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英国首相卡梅伦在北大演讲 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　英国首相卡梅伦北大演讲：中国崛起是一种机遇　　日期：XX-11-11信息来源:新闻网记者：冯慧文林起贤访问量：　　11月10日下午，英国首相戴维?卡梅伦一行访问北大，并在北京大学办公楼礼堂发表演讲。他强调，全球化并非零和博弈，中国的崛起对于其他国家的发展不是威胁，而是一种机遇，英中两国要在各个领域加强交流与合作。演讲会由北京大学常务副校长林建华主持。　　图：英国首相戴维?卡梅伦发表演讲　　戴维?卡梅伦，43岁当选英国第53任首相，是英国自1812年以来最年轻的首相。莅临北京大学发表演讲，是戴维?卡梅伦上任后首次访华48小时行程中的重要一站。　　在演讲中，卡梅伦首先回顾了自己25年前访问香港的经历，“那是1985年，我还是个学生，经常会听到‘起来，起来’的国歌声。”他的开场博得了在场学生的阵阵掌声。　　“而现在中国人不仅是在国内站起来了，也在世界站起来了。”卡梅伦指出，现在不仅在谈论世界经济时，不能不提到中国这个连续30年国内生产总值年平均增长10%的国家，而且在谈论世界贸易时，也必须提到中国这个世界上第一大出口国和第三大进　　口国。　　“如何应对中国的崛起，世界上主要有两种态度。可以把中国的崛起看作是一种威胁，也可以看作是机遇。”“中国变得富有并不意味着其他国家会变得贫穷，中国的发展也并不意味着其他国家的衰落。全球化并非零和博弈。”卡梅伦指出，中国在全球化和自由贸易方面正发挥着日益重要的作用，中国和世界其他国家有共同的利益和责任。同时，中国在世界政治舞台上也扮演重要角色，在20国集团等国际组织中发挥着重大影响力，在气候问题和世界安全问题上也发挥着积极作用。卡梅伦表示会选择与前两任政府一脉相承的政策，在经贸、投资上与中国建立更加紧密的联系，加强对话，“把中国作为一个重要伙伴，以开放的心态加强与中国的合作关系。”　　卡梅伦引用《论语》中的古语“四海之内皆兄弟”，指出中