高二数学人教A必修5：2.1 数列的概念与简单表示法（课件2）.pptxVIP

第二章 数列§2.1 数列的概念与简单表示法学习目标和重难点目标定位【学习目标】1. 掌握数列的几种简单表示法；2. 发现数列的规律，找出数列可能的通项公式；3. 掌握数列通项公式与数列中项的关系． 【重、难点】重点：发现数列的规律，找出数列可能的通项公式.难点：函数与数列的关系.知识链接例3. 某种笔记本的单价是5元，买 个笔记本需要 元. 试用函数的三种表示法表示函数 .?【解析】（1）解析法：；?笔记本数123445钱数 510152025（2）列表法：123445510152025知识链接（3）图象法：（一）要点识记自主探究1. 什么是数列的通项公式？答：当数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个______来表示时，这个______就叫做这个数列的通项公式．所以，通项公式可以看成是数列的函数解析式，我们可以根据数列的通项公式写出数列或数列的项.式子公式（一）要点识记自主探究2. 还记得上节课由函数y ＝7x＋9和y ＝3x的函数值值构造的两个数列吗？你能否把它们的特点用数列符号表示出来？答：（1）由y ＝7x＋9的得到的数列的特点是： ；?（2）由y ＝7x＋9的得到的数列的特点是：． 像这样给出数列任意相邻两项之间的数量关系的方法叫做递推法，其中和递推公式.??（二）深层探究自主探究问题1. 数列是特殊的函数，根据函数的表示方法，推理数列的 表示方法有哪些？答：解析法，列表法，图象法.（二）深层探究自主探究问题2. 我们说数列是一种特殊的函数，结合例1，谈谈你对数列特殊性的认识.答：作为特殊的函数，数列的特殊性主要表现在以下三个方面：① 数列是以正整数集N*或它的有限子集{1,2,3，…，n}为定义 域的函数；② 数列的函数值是与它在数列中的序号n相对应的；③ 数列的图象是一些孤立的点，这些点的横坐标即为n的取值： 1，2，3，….?（三）拓展探究法自主探究 结合函数的图像与性质，以及数列的特殊性，思考：若 是递增数列，的取值范围是什么？?答：由 得 . ?【注意】不是由 得 .?（一）数列的表示方法典例突破例1. 对于数列 ，你能否用上述几种方法表 示出来？?（3）图象法：答：（1）解析法：；?123445510152025（2）列表法：123445510152025（二）数列的通项公式新知探究例2. 已知数列{an}，{bn}的通项公式分别为，，请分别写出这两个数列，并指出它们是否表示同一个数列？?【解析】数列{an}为：，1，，1，…，，… ；数列{bn}为：，1，，1，…，，… .??显然，这两个数列表示同一个数列.（二）数列的通项公式新知探究【解题反思】（1）如何根据数列的通项公式求数列中的项？（2）一个数列的通项公式是否唯一？ 答：（1）根据数列的通项公式求数列中的项，只需将的取 值代入通项公式即可；?（2）不一定，有的数列的通项公式不唯一.（二）数列的通项公式新知探究变式2. 根据数列的通项公式填下表：n12…5…?…n??…?…153?…n12…5…?…n??…?…153?…12 213369（二）数列的通项公式新知探究例3. 写出下面数列的一个通项公式，使它的前4项分别是下列各数.（1）－1，，， ；（2）2，0，2，0.?【解析】（1）这个数列的前4项的绝对值都是序号的倒数，并且奇数项为正，偶数项为负，所以，它的一个通项公式为? （二）数列的通项公式新知探究（2）这个数列的前4项构成一个摆动数列，奇数项是2，偶数项是0，所以，它的一个通项公式为an＝(－1)n＋1＋1.答：求数列的通项公式，即寻找数列中的项an与相应的项数 之间的对应关系式，因而只需观察并分析数列中的项关于 的构成规律，然后将项表示为项数的函数关系式即可．【解题反思】如何由数列的若干项写出其通项公式？?（二）数列的通项公式新知探究变式3. 分别写出下面两个数列的一个通项公式，数列的前4项 已给出． (1) ； (2) 0.9，0.99，0.999，0.9999，….?【答案】(1) (2) ??（三）判断数列中的项与项数的关系新知探究例4. 已知数列 （1）写出数列的一个通项公式，并求出它的第20项； （2）判断和10是不是该数列中的项？若是，指出是数 列的第几项，若不是，请说明理由.?【解析】（1）由于，所以该数列前4项中，根号下的数依次相差3，所以它的一个通项公式为；?（三）判断数列中的项与项数的关系新知探究（2）令，两边平方整理得，解得，是正整数. 令，两边平方整理得，解得，不是正整数. ∴ 4是数列的第11项，10不是数列中的项.?（三）判断数列中的项与项数的关系新知探究【解题反思】如何判断某数是不是数列中的项？答：判断某数列是否为数列中的项，只需将它代入通项公式，通过解方