微课圆锥的体积教学设计.docVIP

微课 《圆锥的体积》教学设计 灵武市西渠小学 马少杰 教学目标： 1、使学生理解求圆锥体积的计算公式． 2、会运用公式计算圆锥的体积． 3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。 教学重点 　　圆锥体体积计算公式的推导过程． 教学难点 　　正确理解圆锥体积计算公式． 教学过程： 一、复习旧知 　　1、提问：圆柱的体积公式是什么？ V=Sh 2.一个圆柱的底面积是60平方分米，高是15分米，它的体积是多少立方分米？ 60X15=900（平方分米） 答：它的体积是900平方分米。 　导入：同学们，前面我们学习了圆柱体体积计算方法，那么圆锥的体积怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题． 二、探究新知 指导探究圆锥体积的计算公式． 1、观看视频， 你发现了什么? 引导学生发现: 圆柱的体积是与它等底等高圆锥体积的3倍。 圆锥的体积是与它等底等高圆柱体积的 1/3。 也就是： 圆柱体积＝底面积 × 高 圆锥体积＝底面积 × 高×1/3 2、教师谈话： 现在你能写出计算圆锥体积的公式吗？ V=1/3sh 　三、检测练习： 1、一个圆柱的体积是315立方厘米，与它等底等高的圆锥的体积是多少立 方厘米？ 1/3×315＝105（立方厘米） 答：圆锥的体积是105立方厘米。