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教案:四年级健康教案.doc
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1.我的兴趣爱好
教学目标:
1.知道健康有益的兴趣爱好有利于自己的成长;
2.懂得兴趣爱好的培养需要持之以恒,才能取得实效;
3.体验兴趣爱好给自己和他人带来快乐,能用自己的特长为集体服务。
教学重点: 知道健康有益的兴趣爱好有利于成长,培养兴趣爱好要持之以恒。 教学准备: 多媒体课件
教学课时 2 课时
教学过程:
活动一: 兴趣展示 引出课题
1、今天,我们来说一个有意思的话题“兴趣爱好”。(板书:兴趣爱好)首先, 请你们猜猜老师的兴趣爱好是什么?
2、出示谜面:一扬身来真轻巧,身长羽毛不是鸟。没有翅膀空中飞,落地没脚 难起跳。
3、谜底:羽毛球
4、接下来,老师想听听你们的习兴趣爱好。
今天,我们就来学习一下《我的兴 趣爱好》。 补完整板书
5、同桌之间相互说说自己的兴趣爱好。
6、学生边拍手边串连儿歌交流各自的兴趣爱好。
活动二: 参加游戏,体验快乐
1、 兴趣归类。 同学们的兴趣爱好有很多,其中有文娱类,如唱歌、跳舞等,有科技类的,如航 模、制作机器人等,有体育类,如排球、足球等。
2、 在交流中,我们发现有很多小朋友的兴趣爱好是踢毽子。接下来,我们就 进行一个踢毽子比赛。看看哪个小组的代表踢的毽子数最多?
3、 组织竞赛,公布结果。
4、 学生交流活动体会。
5、 踢毽子是同学们的一项兴趣爱好,那么,其他的兴趣爱好呢?他们又给你 带来了哪些快乐呢?
活动三:知情明理,情景演绎
1、兴趣爱好给同学们带来了成功的喜悦,学习的快乐。可是,其中有一定有 烦恼把!你是怎么克服的呢?
2、指名学生交流。
3、也有一些同学在培养兴趣爱好的时候遇到了困难,你愿意帮助他们吗?看 看书上第二页的小论坛。
4、四人讨论交流。
5、上台情景演绎。
活动四:讨论交流 探究兴趣
1.提问:广泛的兴趣爱好有什么作用?
2.讨论交流。
3.师小结:广泛的兴趣爱好,可以培养我们的品德,陶怡情操,使我们的生活 丰富多彩,有利于健康成长。
活动五: 名人故事 启迪兴趣
1、 能给自己又能够给他人带来快乐的兴趣爱好,我们又该怎么培养呢?
2、 听录音故事:《围棋迷——昊昊》
3、 学生再看看书上的内容,思考这个故事对我们有什么启迪?
4、 指名交流。
5、 师:兴趣给生活带来乐趣,使自己健康成长。而要使兴趣发展成为特长, 需要从自身实际出发,讲究科学的培养方法,坚持不懈、持之以恒,才能取得成 功。老师这里有份兴趣爱好培养行记录册,希望你们在课外用好它,感受着本小 册子的魅力。
活动六:成果展示 树立榜样
1、 我们班有许多小朋友,通过平时努力,取得了不少的成绩。我们一起来看 看他们的成果吧!
2、 表扬学生上台,送上一句话。
3、出示《儿歌》,总结本课。
2.别人眼中的我
教学目标: 学会客观地认识自己,正视自己的优点和缺点。
教学重点: 学会真诚地和别人交流,把表扬当鼓励,把批评当作提醒。不断地完善自己。
教学难点:懂得用宽容、乐观的心态去感受别人。
教学方法:活动情景法 教学用具:多媒体课件
教学过程:
一、 激趣导入
1.同学们,今天老师给大家带来了一位朋友,想知道是谁吗? (生答)老师拿出一面镜子,请学生上来看着镜子说说那位朋友是谁?你能向大家介绍一下这位朋友吗?
2.师引导:“我们不仅能从这面镜子里看清楚自己,而且还能从另外一面会说话的镜子中找到自己呢!不信?那就让我们去找找看吧!”(同桌互相看对方的眼睛)
3.说说你在别人的眼里看到了什么?
二、揭题:别人眼中的我。 师生交流
1.师:同学们,在你们的眼中,老师是一个怎么样的人呢?
2.生大胆发表自己的意见。(生如说了老师的缺点,师也要愉快地 接受组,互相说说别人在自己眼中是怎么样一个人。
3.指名说说自己在别人眼中是一个怎么样的人。 师:“你在老师眼中可是一个非常能干的孩子哦!劳动积极,特别是做值日的时候……” 师:“你在老师眼中也是一个非常活泼可爱的小姑娘,特别爱笑,笑起来眼睛眯成一条线……”生的自画像和老师对学生的鼓励性评价,“你真棒!”、“你很出色!”
三、小品表演
(课前几位学生为一组,到某个学生的家里,请他的爸爸妈妈说说,孩子在他们眼中是怎样的一个人?把具体事例记载下来,编成小品)
师:“同学们,你们已经了解了在同学和老师眼中的自己,那么你们想知道自己在父母眼中是怎么样的吗?现在,就让我们来看看下面几个小品吧!”
1.学生表演小品(小品中,最后“父母”要对孩子提出期望)。
2.小结:在
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