人教版一年级下册整十数加一位数及相应的减法教学设计.docVIP

《整十数加一位数及相应的减法》教学设计 民家小学 张芝芬 【教学目标】 1、结合数的认识，学生掌握整十数加一位数及相应减法的口算方法，能正确熟练地进行口算。 2、经历整十数加一位数及相应减法的探究过程，进一步体验转化思想，培养思维的灵活性。 【教学重点】 正确计算整十数加一位数及相应的减法。 【教学难点】 灵活选用计算方法。 【教学具准备】主题图、课件。 【教学过程】 一、复习引入，新授铺垫。 1、复习整十数 我们学过的整十数有（10 20 30 40 50 60 70 80 90）。 2.看看谁最棒。 36是由（ ）个十和（ ）个一组成的。 5个十和3个一组成 的数是( )。 [通过复习整十数”和“数的组成”这部分的复习，为下面学习“整十数加一位数及相应的减法”进行必要的铺垫。] 3、揭题，板书课题：整十数加一位数相应的减法 二、创设情境，自主探究。 1、教师创设情境。 （1）过渡：同学们最近的表现特别好，老师决定买一些本子作为奖品奖给大家，大家说好不好？ （2）课件显示购买情景，售货员阿姨先拿给了3箱，也就是3个十，是30本，又拿给了2本。 （3）提问：你能提出一个数学问题吗？ 生1：一共买了多少本？ 生2：一共花了多少钱？ （教师从学生提出的问题中，选出“一共买了多少本？”的问题进行板书。给能根据这