构筑数字化教育社区的理论与实践研究.docVIP

构筑数字化教育社区的理论与实践研宄 ［摘要］本文通过分析学校、家庭、社区教育的研究现 状和发展趋势，提出在我国运用信息技术，构筑数字化教 育社区(DEC)的基本设想。主要介绍了 “构筑数字化教育社 区的理论与实践”研究课题的研究意义、研究内容、研究 思路、研究方法等。 ［关键词］数字化教育社区(DEC);理论；实践 以信息技术为代表的科学技术的迅猛发展，对人类的 生产方式、生活方式、思维方式以及学习方式等都产生了 重大的影响。信息技术应用到教育过程中，引起了教育环 境、教育资源、教育方式都向数字化方向发展。学校、家 庭、社区教育的相互联系、相互补充、相互促进，是社会 可持续发展的基本前提。运用信息技术，构筑数字化教育 社区(Digital EducationC ommunity，简称 DEC),提供共享 性资源，开展各种教育活动，构造终身学习体系，培养与 未来社会发展相适应的各类人才，是促进教育发展、提高 全民整体素质的有效途径。因此，开展构筑数字化教育社 区的理论与实践研究，具有十分重要的意义。华南师范大 学教育技术研究所正与珠江三角洲地区的部分区、镇(街) 开展这一课题的研究。 一、研究的背景 关于发展社区教育、建立学习型城市的研究，在我国 已有一些地区进行有组织的探索活动，如北京市西城区、 上海市嘉定区、江苏省常熟市等都作了许多探索性工作。 其他如四川省成都市青羊区教委开展