2018年秋九年级语文上册 第二单元 第6课 敬业与乐业（第二课时）课件 新人教版.pptVIP

* 6 敬业与乐业第二课时 梁启超 课时目标 1.继续学习举例论证和道理论证两种论证方法。 2.品析文章的语言特色并练习仿写。 重点难点 1.学习举例论证和道理论证两种论证方法。 2.品析文章的语言特色并练习仿写。 新课导入 1.听写词语，朗读积累的经典语句。 2.回顾本文的论点及文章结构。 研读揣摩 1.自读课文第8、9段，并思考问题。 （1）理清作者论证乐业的重要性的思路。 （2）在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ （3）文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 （1）理清作者论证乐业的重要性的思路。 作者先摆出司空见惯的反面现象，进行批驳分析，指出人生在世，做任何事情都要淘神费力，与其“皱着眉头、哭丧着脸去做”，不如寻找出乐趣；然后运用设问句“凡职业都是有趣味的，……为什么呢”，转入论述为什么要乐业，列出了四个理由。 （2）在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ 作者主要运用了举例论证和道理论证。 （3）文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。 有一份正当的职业，不能“饱食终日，无所用心”；对于所做的事，要生出敬意，从而全神贯注，心无旁骛，忠实地把它做好；要从专心做事中发现乐趣，达到“乐以忘忧”的境界。 质疑问难 学生发问 在论证乐业的重要性时，作者为什么从反面的现象谈起？ 体验反思 课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当将军的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 探讨文章的语言特色 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。试从文中找出例子，并做说明。 1.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。 例如：对孔子的两句话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子……独独对于这两种人便摇头叹气说道：‘难！难！’” 2.语言通俗，如话家常。 例如：提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭”。 3.结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。 例如：“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“我盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。