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听课心得 田庄乡实验小学 周向伟 今天听了张亚楠老师做课《认识平行线》和段小杰老师做课《用字母表示数》，参加听课的老师除了田庄乡中心校的部分数学老师外，还有教研室的兼职教研员张晓老师，从做课老师的备课、讲课到最后的评课，规格都比较高，下面是我在听这两节课及评课过程中一点自己的看法： 1、张亚楠老师做课《认识平行线》是苏教版四年级数学上册内容，在上课后，直接出示了课件中灰太狼在草原上修路的情境图，让同学们帮助喜羊羊设计一条和灰太狼设计的路不相遇的路线，设疑，然后回顾直线的相关知识，出示不同图，引出平行线概念，根据概念解决相关的问题。再举生活中的一些实例，找图中的平行线，最后老师演示，学生跟着做学画平行线。在讲课中，亚楠老师教态自然大方，把本节课涉及的相关知识也都呈现给了学生，但也有不足之处，如重点不够突出，不太够关注学生，内容安排多，因此在讲课过程中一直出现了老师过多的讲，而分配给学生思考、动手、讨论的时间很少，使学生本身需要感悟的地方没有时间，用张晓老师总结的话来说：“学生的学习数学最好而有效的方法是，听不如看，看不如做”。 2、第二节所听段小杰老师做的课，本节课《用字母表示数》是苏教版五年级数学上册内容，本节课小杰老师设计的流程连贯、全面、系统，课前让全体同学跟着做字母A、B、C规定动作的游戏，沟通学生，激发学生的积极性，在课堂中首先出示了青蛙歌：“一只青蛙1张嘴，2只眼睛，4条腿， 只青蛙， 张嘴， 只眼睛， 条腿。” 以此续唱青蛙歌，到老师设问n只青蛙时，很多同学随口说出n只青蛙，n张嘴，n只眼睛，n条腿。老师提醒，从而引出字母表示数，本节课学生自主探究和老师引导相结合，使本节课既生动又有趣，包括后面的练习题设计，都体现出了三维目标的要求。 张亚楠老师和段小杰老师都是今年加入教育行列的新同志，她们在教学中能力还有很大的提升空间，我相信，在学校同事和各位同行的帮助下，她们一定能够成为我们中间的佼佼者，成为学校的骨干力量。