《分数除法》课堂实录杜玉梅.docVIP

. PAGE . 《分数除法》课堂实录杜玉梅 师：同学们好， 前一段时间，我们一直在学习和分数有关的内容。对吧。大家来看电视（出示课件，彩绳2米长，每个中国结米）。这里面有分数吗？谁找到了，跟大家说说。 生：有。应该是编一个中国结用米绳子。 师：（板书米 ），谁来跟大家说说， “米”什么意思？ 生：就是说把1米平均分成三份，表示其中的两份。 师：说得怎么样？非常的正确。当你看到我们给出的这个信息，你能提出什么样的问题呢？ 生：用2米的红绳子能够编出几个中国结。 师：她提出的问题是“能做几个中国结”。可以吗？ 生：可以 师：能做几个中国结呢？谁会列式？ 师：你来说 生：嗯。用2米，2米等于。。恩。。把它们统一单位。 师：这是你解题的方法，直接列式，有谁知道？ 生： 师： ，可以吗？ 生：可以 师：板书 师：那么，到底能做几个中国结，也就是 ，到底得几就是我们今天要一起研究的“分数除法”。（板书“分数除法”） 师：能做几个中国结呢？得几呢？你能解决这个问题吗？你能不能用很多种的方法解决这个问题？好了，同学们把你想到的各种方法写在咱们这张小纸条上，每张纸条上写一种方法。为了我们把它展示出来，大家尽量把字写得大一点好不好。好，开始。 （教师巡视，搜集资源） 师：同学们真了不起，用很多种方法解决了这个问题。 师：同学们继续想，如果你觉得自己想的差不多了，你可以看看在投影上展示出来的