过于注重课堂教学环节的完整语文.PPTVIP

四中2013督导 汽车区四中 课堂阅读教学存在的常见问题及对策 汽车区教师进修学校 杨薇 文本阅读占据语文课堂的绝大部分课时，然而阅读的低效和无效，至今没有得到根本的改进。危害之烈，耗时之久，一代又一代青春投入之大，收益之微，不能不令人哀叹。——孙绍振 课堂阅读教学存在的常见问题及对策 过于注重课堂教学环节的完整而轻视了每一环节的教学目的 问题一 课堂阅读教学存在的常见问题及对策 过于注重对文本的分析讲解而缺少了学生的自主阅读空间 问题二 过于注重阅读课堂外在形式而忽略了学生自身内在生成 问题三 过于注重答题技巧的训练而忽略阅读思维的培养 问题四 对策一 对策二 功在课前 明确课标要求、精细研究了文本、确定教学目标、把握重点难点 设计适合文本特点及学情的课堂阅读教学环节 灵活掌控 根据实际需要增删预设教学环节，调整课堂进程——旨在真正可以彻底解决一些学生切实需要解决问题。 1．课堂教学环节程式化 2．环节设置目的不明 一、过于注重课堂教学环节的完整而轻视了每一环节的教学目的 一、过于注重课堂教学环节的完整而轻视了每一环节的教学目的 我们不追求“严丝合缝”的阅读课，我们需要的是能让学生成长的“