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粤教版九年级思想品德教学计划 　　XX秋学期临淮初中九年级思想品德教学计划　　一、学生基本情况分析　　思想品德课是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。初中学生的生活日益丰富，参与社会生活日益频繁，而他们的身心正处于迅速发展、思想品德以及价值观形成的关键时期，迫切需要得到正确的引导和帮助，面对这种情况，思想品德科教师任重而道远。我们要在教育教学过程中充分体现出初中思想品德课的思想性、人文性、实践性以及综合性特征，育人为本，而不应过分在意分数，真正上好思想品德课。　　二、总体目标　　以社会主义核心价值体系为导向，旨在促进初中学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，为使学生成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义合格公民奠定基础。　　三、具体教学目标　　1、知识目标：知道我国的基本国情，初步了解当今世界发展的现状与趋势；理解人类生存与生态环境的相互依存关系，认识当今人类所面临的生态环境问题及其根源，掌握环境保护的基础知识。　　2、能力目标：学会搜集、处理、运用信息的方法，提高媒介素养，能够积极适应信息化社会；学会面对复杂的社会生活和多样的价值观念，以正确的价值观念为标准，做出正确的道德判断和选择。　　3、情感态度价值观目标：热爱集体、热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，认同中华文化，继承革命传统，弘扬民族精神，有全球意识　　和国际视野，热爱和平。　　四、具体措施　　1、以《课程标准》为依据，把握好课程性质，全面落实课程目标　　2、以学生所接触的日益丰富的社会生活为基础，选取学生所关注的话题为切入点，精心组织教学　　3、充分利用好能够利用的各种教育教学资源优化教学过程，提高课堂教学水平　　4、引导学生通过自己的努力去认识社会、了解社会，最终融入社会，在这个过程中增进道德学习能力　　五、教学进度安排　　第一周1分析中考试卷　　第二—三周初级阶段的社会主义　　第四—五周富有活力的经济制度　　第六—七周适合国情的政治制度　　第八周走共同富裕道路　　第九周发展社会主义民主　　第十周共建美好和谐社会　　第十一周复习前两个单元　　第十二周期中检测　　第十三—十四周以人为本，科学发展第十五—十六周可持续发展生态文明第十七—十八周和平发展时代主题　　第十九周中华文(转载于:写论文网:粤教版九年级思想品德教学计划)化传承创新　　第二十周民族精神发扬光大　　第二十一周—二十二周迎接挑战立志成才第二十三周期末检测　　备课检查记录　　16—17学年度第一学期九年级思想品德教学工作计划　　七年级思想品德下册教学计划　　一、指导思想　　根据现代教育精神，突出“学会做人”“学会做事”“学会合作”“学会学习”的育人要求和学会关心的21世纪教育主题，根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观，确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段的基本价值目标。　　二、教材分析　　在“珍惜初中生活”这一教育主题下，以关爱、自尊、自强、守法为核心概念，本册设计了四个相关的单元：珍爱生命；磨砺意志；法律保护；法不可违。第一单元主要是帮助学生认识生命，了解生命的意义，学会珍爱生命。本单元涉及的内容理论性较强，学生学起来有一定的难度，教师应联系学生的实际进行讲课。第二单元在学生对自尊自信有了初步认知和体验的基础上，帮助他们走上自立之路，做自强之人，学会磨砺意志。第三单元法律保护，从四个角度：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护谈法律对未成年青少年的保障。为上两个单元的行为实践方面的问题，又为下个单元“法不可违”作了实践上的准备，让学生知道坚强的意志在战胜挫折和困难中产生，战胜困难和挫折又需要坚强的意志。第四单元主要是帮助青少年了解社会生活不仅需要道德更需要法律。明确“法不可违”和“防范于未然”，最终成为知法守法、用法的人。　　三、学生情况分析　　经过一个学期的学习，七年级学生已基本习惯初中思想品德的学　　习，但由于我校的学生都来自附近的农村，部分同学法制观念淡薄，学习自觉性较差。一部分同学没有上进心和学习目标，这给教学带来相当的难度。因而在教学上要采用相应的教学手段以调动学生的积极性。　　四、任务和目标　　1、端正思想，提高认识，建立良好的师生关系。　　2、创新教学思路，优化课堂结构，提高教学教育质量，调动学生学习的兴趣与积极性。　　3、力求每节课使每个学生都能收到一课一得的效果。　　4、转化差生，强化情感教育，端正学习态度；对于基础好的同学要求在能力拓展方面不断提高。　　五、教学方法　　根据新课程和课改要求，在教学中贯穿自主—--合作——探究的教学理论。针对本校学生学习积极性不高的情况，在教学中采取多种教学方法，以调动学生学习积极性和兴趣。主要方法