五年级简单研究报告.docxVIP

-- -- 五年级简单研究报告 让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的寒假 ; 培养 学生多动手、 动脑、协作、探究等能力 ; 教育学生关注时事、 关注社会、关注发展。 1、实践研究题：每个同学可以个人独立完成，也可以 以“雏鹰假日小队”为单位集体完成一个小课题，具体题目 附后。 2、动手操作题：每个同学自行设计、制作一个“迎新 春，庆元宵”花灯。 一、二年级实践研究题 读儿童书籍，听广播或家人讲故事，看电视节目等，写 下十个故事以上的题目，熟记五个有趣的故事。 三、四、五年级实践研究题 1、以“××家成长之路”为研究课题。先根据自己的 兴趣爱好选择一个“家” ( 如：革命家、科学家、艺术家、 文学家、教育家等 ) 为研究对象，然后通过阅读、调查、访 问、收听收看广播电视等，了解这类“家”的事迹，写二十 个以上摘录卡 ( “摘录卡要写清楚人物的简历。如：姓名、 出生年月，重要学习工作经历，主要成果和名言一句 ) 。在 收集足够的资料之后，对这些“家”进行归类分析。如对他 们的“学习条件” 、“文化程度” 、“自身努力” 、“把握机遇” 等方面进行分析，归纳出成名成家必须具备哪些条件，写出 课题总结报告。 2、以“环境保护”为研究内容。如“宁德市环境改造 方案”。 活动提示：学习环境保护知识，通过走访有关部门、年 长者、技术人员、专家，查阅材料，弄清以下问题：①当地 的庄稼种类、树木种类、河流情况、昆虫和鸟的种类 ; ②本 地居民饮用的水源在哪里，是否缺水 ; ③过去的环境与现在 的有什么不同，原因是什么 ; ④周围有哪些污染源和污染隐 患，污染物是什么，对人、动物有什么危害 ; ⑤什么部门管 环境保护的事情，他们怎么评价家乡的环境，采取的措施 ; ⑥少先队员对家乡的环境保护能做哪些事情 ; ⑦在以上工作 的基础上，设想当地将来的环境如何改造。 3、以“父母工作和生活情况” 为内容， 开展调查研究。 活动提示：确定不同职业的几位同学的父母及这些同学 作为调查对象，选取平常的一天进行访问，弄清以下问题： 父母一天的作息时间安排，一天都做了哪些工作，工作多少 时间，劳动强度如何，平均获得多少劳动报酬 ; 父母回家都 做了哪些家务，花费多少时间 ; 父母为了子女做了哪些事情， 花费多少时间 ; 同学们了解父母什么，是否体会到父母的辛 苦，是否体谅父母，同学们平常对父母采取什么态度。在调 查的基础上，制定一个与父母沟通、孝敬父母的建议方案。 4、以“未来的家电”为研究课题 活动提示：分析现在某一家电的种种缺点和不足，设想 你心目中未来的这一家电是什么样子。可以有什么功能。分 析你的设想实现依赖于什么样的技术，大约什么时间会成为 现实。 1、“花灯”制作要亲自动手，材料可充分利用废弃物， 要多想象，重在创意，有特色。 2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础 上完成，课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。 3、组成课题小组，讨论课题的实施计划，确定观察的 地点或走访对象 ; 每次观察、走访要有记录 ; 从有关文件、报 刊和书籍上搜集资料，做成剪报或资料卡 ; 在以上工作的基 础上，小组内要进行分析、讨论，形成小组的共同观点和结 论，确定课题小论文的提纲以及写作分工。 4、以上提供的内容供参考，可根据自己的兴趣爱好另 选研究课题。 1、下期开学后，学校将举办一、二年级“故事大王” 比赛 ( 只有能讲五个故事以上的，才有参加预赛的资格 ) 。对 比赛优胜者，学校除了给予奖励外，还请他们到学校电视台 讲故事给大家听。 2、小课题研究按年段评选特等奖一名，一、二、三等 奖各 6 名，优秀奖若干名，并于开学初进行“论文答辩”与 展示。 3、花灯制作，按年段评选一、二、三等奖各 10 名，优 秀奖若干名，参加学校“元宵灯展” 。 4、各班评选若干名“参与奖” ，若干名优秀成果奖。 寒假结束，学生的实践性、研究性学习作业效果让我们吃惊。学生的“花灯”制作，多姿多彩，形状不同，材料各异，想象丰富，富有个性特色。学校举办“元宵灯展”吸引了全校学生和不少家长。一、二年级的“故事大王”比赛，通过学校电视台直播，教室里掌声不断。小课题研究更让我们体会到小学生的能力，证实我原有的想法。西方国家的小 学生，可以搞“研究” ，可以写“小论文” ，同样，中国的孩子，也可以开展“课题研究” ，也能写出“小论文”来。 二、小课题研究的深入实施 通过寒假小课题研究的实践，增强了我们开展这一活动 的信心。于是，我们进一步加强了这一实践活动的管理。 XX 年秋季，宁德市 ( 原宁德地区 ) 初教工作会议上，原初教科长俞长生将我校学生开展小课题研究的实践向全市作了推广。 年开始，我们继续在寒暑假开展这一活动的基础上，向高年级学生提出了撰写小论文的要求，并在毕业班开展撰写