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教案:2015新版PEP六年级下册第一单元英语备课.doc
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Unit1 How tall are you? 单元备课
教材分析:
本单元主要学习了一些简单形容词比较级例如:taller, shorter, younger, older, stronger, bigger, heavier, longer等。这些形容词已经基本接触过,在这里进一步的学习两个事物如何进行比较,以及形容词比较级的表示法,特别记住一些比较特殊的表示法。本单元的中心话题是询问身边的人或事物的年龄、身高、重量 及长度并做比较。
教学目标分析:
一、知识与技能
1、能够听、说、读、写A、B部分Let’s learn中的四会单词和Let’s talk部分的四会句型。
2、听、说、认读A、B部分Read and write、Let’s talk中的三会单 词和句型。
二、过程与方法
1、学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友及他人或事物,如:“I’m taller than you, but you are stronger than me.”等。
2、学会用英文的长度和重量单位来描述人、物或动物的身高、长度
和体重等。如:“I’m 160 cm tall. I’m 51 kg. 等。
三、情感态度与价值观
1、情感态度:引导学生关注自己身边的人、事物及自然界中与我们共同生活的其他生命。
2、学习策略:训练学生角色扮演的能力;鼓励他们在调查、比较和
分析的过程中反思该如何扬长避短,让自己做得更好。
教学重难点:
1. 是让学生在交际中灵活运用形容词比较级。
2.A、B部分的四会词句的掌握及其活用。在教学中,要注意多创设情境,帮助学生内化,并达到学以致用。
课时安排:
第一课时:Part A Let’s learn Do a survey and report
第二课时:Part A Let’s try、Let’s talk
第三课时:Part B Let’s learn, match and say
第四课时:Part B Let’s talk, let’s try
第五课时:Part B Read and write
第六课时:Part B think and discuss, let’s check,let’s wrap it up
Unit1 How tall are you? 第一课时
一、教学内容
本课时的教学内容:Part A Let’s learn Do a survey and report、p2主情景图
二、教学目标与要求
知识与能力:
1、能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter,than单词,发音准确。
2、能听懂问句:how tall are you?i’m1.61meters.能够使用句型:I’m taller, you’re taller than me。
3、能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务.
过程与方法:能在课堂的活动中运用所学的语言进行交际。
情感与价值观:
培养学生学习英语的兴趣,树立学生学习英语的信心
让学生养成积极锻炼身体的习惯。
三、教学重点与难点:
1、本课时的教学重点: 能听、说、认读taller、longer、older、younger 、shorter单词,发音准确。
2、本课时的教学难点: 能读准than并能运用比较级的句型。
四、课前准备
1.教师准备本课时所需的单词卡片
2.教师准备本课时所需的录音机及磁带
3.教师准备本课时所需的PPT
五、教学过程
1.1.warm-up(预习)
(1)日常口语练习
T:Good morning, boys and girls .How are you today?
Ss: I’m fine. Thank you. And you?
T:I’m fine, too. Thank you.
2.Play a game.(打开课件,播放人物图片)
T:Look! I’m tall and old .How about you,...?
S1:I’m thin and short .What’s your father like, ..?
S2:My father is strong and tall.
2. Presentation:
(1).Ask and answer in the class.(两名学生在讲台上比较身高)
T: W
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