小数的加法和减法.docVIP

第一课时：小数加法和减法教学内容：p48?的例1，试一试和练一练，练习八第1~3?题?教学目标：?1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。?2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。?教学重难点：?理解“把小数点对齐”就是“把相同数位对齐”的道理。?体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。?教学准备：PPT课件。?教学过程：?一、学习新知：????1、课前在黑板上板书：?钢笔?8元?角5分?问：?我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。?指名说一说：8.00?元，3.40?元，4.75?元，2.65?元?这些小数哪些能化简？把它化简成最简小数。?（8?元，3.4?元）??2、四样商品的价钱，请你选择两件商品并算出总价。（1）钢笔和笔记本一共多少钱？问：这个“11”哪里来？为什么?8?加的是3?而不是4？?补充竖式说算理强调：8?是整数，3?是整数部分的，要和它对齐。?笔记本?3?元?4?角?讲义夹4元7角5分?水彩笔2元6?补充：把?8?改写成?8.0，体会小数点对齐。?那你做这样的题时，会不会把小数点和小数部分的0补出来？?指出：没必要补，但要注意整数部分和整数部分对齐，小数部分和小数部分?对齐。?继续算一算：钢笔和讲义夹的总价，钢笔和水笔的总价。?（2）讲义夹和水笔的总价：?指名列式，?板书竖式。?观察竖式，?体会“小数点对齐，?就等于相同数位对齐”。?算出结果：7.40?（指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化简成?7.4）? （3）笔记本和讲义夹的总价：列竖式计算，再次体会小数点对齐。?小结：今天我们学的小数加法和以前学的整数加法有什么相同？（都要相同数位对齐，从低位加起，满10进1。）?要注意那些地方？（小数点对齐就是相同数位对齐；竖式上正常计算，横式上要化简。?）?3、看黑板上的信息，问：笔记本比讲义夹便宜多少钱？?指名列式，板书竖式（略）?说说要注意的地方。?二、巩固练习：?1、完成练一练第1题。学生完成后交流得数。注意最后题，竖式上的计算结果是3.00，如果有横式，只要写成?3?2、第2题。说说错在哪里？再订正。?第?1?题，小数点没对齐。第?2?题，得数的小数点没点上。第?3?题，只写了小?数部分，整数部分要写?0。?3、口算第?50?页的第?1?题。?指名读得数，注意能化简的要化简。?4、完成第?50?页的第?3?题。?三、学生作业：第2题?教学反思：?