地理户外研习报告.PPT

這次戶外研習雖然要步行上山,但是幸好天氣不錯,沒有下雨,較為溫和, 我能夠真正置身於熱帶樹林,感受當中的氣氛、環境,以及親眼目睹到各種不同的植物品種,實在令我大開眼界。而且,在一些植物旁邊更有它的簡介,例如:名稱、品種……不但可讓我在當中學習到知識,近距離的接觸更可以使我對整個熱帶樹林有深切的認識,學到一些書本沒有的知識,相比起在學校從文字中去了解熱帶樹林,我反而認為自己切身此地,更加能夠投入地去觀察及探索植物的特性。 其實,這次戶外研習帶給我的得益可能並不止那麼一個,還有其他,但是最重要的是當中真的能夠投入,使我對大自然也產生了興趣,發現原來大自然真的是如此令人吸引及好奇。 雖然香港這個熱帶雨林的地方比較小，但蘊藏了不少的植物，例如有羅浮柿、大葉沙等。這些植物是我們不能在書本上看到的，至少讓我們可以了解到這些植物的特性，見識它們的盧山真面目。在這次考察活動中，令我最大感觸就是學以致用。 為什麽這樣說呢？在觀察的過程中，我見到一些植物，自己能講出它們屬於哪一種植物，有什麽特點，怎樣形成等，并且拍攝了照片。從中，我知道自己對熱帶雨林植物認識的程度，是否掌握了書本上的知識呢？這些都是我從活動中的得益。另外，每當自己知道植物的特點后，心里總會有滿足感的存在，自信心也回覆過來。 還有，我發現了進行考察是一項團體活動，不能只靠自己單獨完成整個考察活動，需要和其他同學配合及共同的努力才能體現到考察活動的好處，例如，有同學負責攝影，有同學負責記事等。否則就失去考察活動的意義了。最重要是從考察活動中學到東西，無論是學術。或是處事方面。希望下一次能去不同的地方考察。 參觀參觀完大埔滘自然保護區後，我整體上都為滿意。我喜歡進行戶外學習。加上當日的天氣情況良好，氣溫適中，天氣清涼，而且沒有下雨，所以這次參觀我都覺得十分有趣。 在當日所學到的知識，雖然在書本中也有提及，但遠不及親身到臨一樣。自己親身到大埔滘自然保護區，比起閱讀書本更有成效，更易吸收。我可以親眼看到各植物的生長環境，植物的生長情況和土壞的剖面等。這比在書中所看到的更為實際。此外，經過這次參觀後，我對大自然生物生長更有認識。最大的得益是對這個課題更感興趣。下次有同類的活動，我也希望參加。 資料來源 .hk/subjects/geog/taipokau2002/（大埔滘自然保護區） .hk/subjects/geog/taipokau2002/ /tree/Aporosa%20chinensis.htm（樹木谷） /zh-tw/%E6%94%80%E7%B7%A3%E6%A4%8D%E7%89%A9 .hk/wxinfo/climat/climahkc.htm(香港天文台) 大埔滘自然保護區(2010.3.17) 組員：區婉莉（1） 馮倩倩（8） 植曉華（9） 目錄 介紹大埔滘自然保護區的歷史背景 講述當天在大埔滘觀察到的現象 總結：我們的感想及反思 簡介 大埔滘自然教育徑沿着「大埔滘自然護理區」西北方的山坡蜿蜒起伏，穿過一片林地，林內四處可見獨特的生態景觀，步道自海拔50米緩伸至650米的草山山頂，沿途可觀賞不少亞熱帶植物和次生森林，鳥類品種也有不少，是理想的遠足地點。 歷史背景 大埔滘自然教育徑是漁農處植林區之一，面積四百六十二頃。園內小徑環繞，貫穿於數十年前種植的密林，數達百多種類，園內有大溪流，早年曾經是大埔居民食用的食水，現時則仍然環境清幽，可作野餐及遊樂之地，更有遊樂設施供小童玩耍之用，松仔園附近，還有一處聞名的大埔滘自然教育徑此徑位於大埔滘自然保護區，沿一山丘的西北面山麓蜿蜓而行，穿過林地，從該處可觀察動植物的生態。此徑長約0.7千米，沿徑漫步僅需四十五分鐘便可走畢全程。徑的盡頭是另一條返回起點的小徑。教育徑內可藉陽光強度認識植物的生長，如樹頂陽光透過枝葉，照在下層的枝幹上，接著微弱地照在樹下的灌木上。林內的溫度和風速，也因距離地面的高度不同，而產生不同變化。此外如雨暈和雨水對各樹木的影響，以及樹林更新的過程都可在這裏觀賞得到。 15.3.2010:最 高 氣 溫 攝 氏 ： 26.6 度 　　　　　最 低 氣 溫 攝 氏 ： 20.8 度 　　　　　最 低 草 溫 攝 氏 ： 20.7 度 　　　　　相 對 濕 度 ： 75 - 100 % 雨 量 ： 微 量 16.3.2010:最 高 氣 溫 攝 氏 ： 21.9 度 　　　　　最 低 氣 溫 攝 氏 ： 17.8 度 　　　　　最 低 草 溫 攝 氏 ： 19.0 度 　　　　 相 對 濕 度 ： 76 - 98 % 雨 量 ： 微 量 17.3.2010:最 高 氣 溫 攝 氏 ： 20 度