研究性学习报告格式(共9篇).docxVIP

-- -- 篇一：研究性学习报告的形式及格式要求 研究性学习课题报告的要求及格式 、研究性学习课题报告应包括以下几种类型： ⑴调查报告： 在对研究问题进行实际调查的基础上， 经过对信息的科学分析、 缜密归纳， 进而揭示事物本质、得出结论，由此形成的书面报告。 结构一般分为四部分：①标题，②前言，③主体，④结语。 结构一般分为三部分：①题目，②署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名），③正文。 结构一般分为七部分：①题目，②摘要，③关键词，④署名（注明研究小组成员的班级和姓名及指导教师的姓名） ，⑤正文，⑥参考文献，⑦附录。 2 、要求： 3 、格式： 文档： word [original 原始文档 ] 页边距：左 3.17cm 右、上、下均为为 行距： 1.5 倍 段距：段前，段后均为 0 行 字体与字码：标题四号黑体（不加粗） 加粗）；正文小四宋体。 页码：要有 [ 常有忘记加页码的 ] 。  2.54cm ；副标题小四宋体（不加粗）  ；班级小四楷体（不 制图：建议先在 ppt 上做，然后整个拷贝到文档。 存档： word 97-2003 document （ *.doc ） 页面： b5 教导处 篇二：研究性学习课题结题报告格式要求 研究性学习课题结题报告格式要求 标明课题名称、研究时间、班级、指导老师、组长、小组成员。 内容摘要、关键词请用五号楷体，并注明 [ 内容摘要 ] 、 [ 关键词 ] 字样；正文下方请标明 页码 果的一些原始文字材料， 原始文字材料的形式以活动记录册为宜 （或活动笔记本） ，附件 以 、 2010 年研究性学习信息表 2 、封面格式：课题名称 研究时间 班 级 指导老师 组长 小组成员： 3 、正文格式 内容摘要 关 键 词 正 文 参考文献： 一、结题报告的一般格式 同小异，具体撰写时的一般格式包括如下几个部分： ( 一 ) 标题 标题是对研究报告的高度概括， 是研究成果的集中体现， 常用一个动宾词组去 表 论述范围。 ( 二 ) 署名 署名的目的有三个： 一是表明作者付出了辛勤的劳动代价； 二是表示作者要对 文 章负责；三是便于同行或读者与作者联系。 是个人写作的，署个人的姓名；是集体的成果，署集体的名字 , 也可以在集体的名义下， 分 打上括号，在括号里写上作者的单位，隔一个字写上作者的籍贯，再隔一个字写上作者 单位 ( 四 ) 摘要 摘要是研究报告基本思想的缩影， 是研究报告的简单介绍， 是浓缩了的情报信息， 要内容是提出问题、 明确中心论点或阐明研究的原因、 目的和方法， 或介绍研究的背景、 范 ( 七 ) 正文 正文又称本论， 即研究报告的核心部分， 它是展开论题， 对论点进行分析论证， ( 八 ) 结论 结论是研究报告的结束部分， 即解决问题的部分， 它起着画龙点睛的作用， 是 整 起来，思索判断，逻辑推理，形成总体论点。结论是去粗存精、由表及里、抽象出共同的、本质的规律，它与正文紧密衔接，与前言相呼应，使研究报告首尾呼应。 ( 九 ) 参考文献 在报告最后列出重要的参考文献目录目的有三个： 第一，表示对他人劳动 成果的尊重；第二，可加大报告的信息量，提高报告的学术价值；第三，他人可以以此为线索查阅资料原文。 ( 十 ) 附录 各种调查表格、原始数据、研究记录等。 二、结题报告的撰写 调查报告 调查报告是指对课题研究对象进行调查后，经过整理分析后的记录，是一种反映调查结 果的文字材料。 题目 引言 简短扼要地说明调查的目的、意义、任务、时间、地点、对象、范围等。 ．主体 这是调查报告的正文部分。这部分要把调查来的大量材料，经过分析整理，归纳出若干 项目，分条叙述，做到数据确凿，事例典型，材料可靠，观点明确。 写作安排应先后有序、主次分明、详略得当。大致有如下几种写法：①按调查顺序逐点来写；②按被调查单位的人和事的产生、发展和变化的过程来写，以体现其规律性；③将两种事物进行对比，以显示其是非、优劣，找出其差异；④按内容的特点分门别类逐一叙述。这种安排较为常见。 在观点和材料的处理上，可以先列出材料，然后进行分析和推论，引出观点。 ．结论 实验报告 题目 ．问题的提出 揭示实验的背景、目的、意义。 ．实验方法 ．实验措施 无关因素的控制 ．实验结果 这部分是实验报告的关键，最重要的是提出数据和典型事例。 ．分析与讨论 由实验结果回答篇首提出的问题。 结论 是对整个实验的总结，并回答实验提出的问题。 小论文 一篇小论文一般都由以下四个部分构成： 题目 用一句话点明作者所要研究的问题。选题是小论文写作的重要一步。 ．引论 引论部分阐述内容应符合两个要求：①交代清楚课题研究的目的、意义、前人的研究状 况以及本课题研究所要解决的问题。 ．主论 这是一篇论文的主体。在主论中，作