高一语文第二单元语文教案.docxVIP

　　第二单元长征中学宗捷高中语文高一年级单元教学基本要求表三单元序号二单元类别单元主题杰出人物单元教学目标、基本内容和重点难点教学目标学习用朴实的生活化的场景以及使用意象来表现人物的方法；了解散文的不同语言风格；走近杰出人物，感受其永恒的魅力。 　　基本内容三篇课文用不同的手法展现了鲁迅、巴赫、邓小平的形象，带给学生心灵上的震撼。 　　教学重点理解日常生活中的鲁迅形象；理解小溪意象的内涵。 　　教学难点了解或质朴或诗化的散文语言风格。 　　单元教学的总体设计课外搜集材料适当了解人物，教学中结合课文勾画出更为丰满的人物形象，感受作者笔下人物的不同侧面。 　　再通过课外阅读加深对人物的印象。 　　若学生基础扎实，可对前两篇散文进行比较阅读。 　　单元教学活动预设1．课时数42．课时安排《回忆鲁迅先生》2课时第一课时交流资料背景，谈谈学生心目中的鲁迅形象；第二课时研读课文，抓住细节，仔细品味散文语言风格，理解文中的鲁迅形象。 　　《小溪巴赫》2课时第一课时聆听音乐并结合意象小溪形成对巴赫的初步印象；第二课时深入体会诗化语言，理解小溪的内涵，感受巴赫的音乐世界。 　　《春天的故事》建议学生在课外自读。 　　3．教学活动的主要组织形式《回忆鲁迅先生》调动学生关于鲁迅的记忆，给予充分的阅读课文与拓展材料的时间，在此基础上由学生讨论完成文中鲁迅形象的分析，最后由教师点评、总结。 　　《小溪巴赫》