三年级大人国与小人国.docVIP

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2020-01-20 发布于未知
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三年级大人国与小人国.doc

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? 第3课??大人国与小人国? 教学目标：? 1、能够举例说明大小是通过相互比较才可以体现出来的。?2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。?重点难点：? 1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。?2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。?3、构图是否完整。? 4、能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。?教????具：多媒体?教学过程：?一、引导阶段? (用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。)? 1、同学们，你知道格列佛和大人国与小人国的故事吗？如果你能在想象中漂流，就一定会创作出更多的奇迹。? 请同学欣赏课件：《大人国与小人国》?2、提出问题：? （1）你们认为格列佛是一个什么样的人呢？?（2）你们想知道格列佛曾经有过哪些奇遇吗？? （3）格列佛认为战争不是好事。为了阻止小人国与邻国之间的战争，他用绳子将邻国的战船扎在一起，不让他们航行。? （4）渐渐地，小人国的人们和格列佛成为了好朋友，有些人还敢在格列佛的头发里玩捉迷藏的游戏呢。?二、新授阶段? 1、?观察、思考、感受：? a:出示几组大与小比较的课件：让学生说说你会有什么感觉。?b:出示课件：有一个男孩还有一个女孩。想一想怎样将其中的女孩变成巨人？?互相说一说，巨人的哪些动态适合用横构图表现？哪些动态适合用竖构图表现？?