（山西专版）2018年秋七年级语文上册 单元总结提升四习题课件 新人教版.ppt

* 单元总结提升(四) xùn ài chén cuì bèi xūn hé tān xiào xì mǔ chóu bó zhuàn huà zhí xùn bò nèn bá yú chuò jī yín 2．根据拼音写汉字。 派qiǎn( ) yán( )安 niān( )轻怕重 bǐ( )薄 lǚ( )行 倒tā( ) 废xū( ) 滚tànɡ( ) liū( )达 yì( )力 干zào( ) 富ráo( ) 流tǎnɡ( ) 帐penɡ( ) 晴lǎnɡ( ) hǒu( )叫 野shòu( ) 沙tān( ) nuó( )动 淡bó( ) lì( )精 遣 延 拈 鄙 旅 塌 墟 烫 溜 毅 燥 饶 淌 篷 朗 吼 兽 滩 挪 泊 励 3．补全下列短语。 精( )求精　见异思( ) 麻木不( ) 东( )西歪 不( )之地 ( )根问底 沉默( )言 ( )不关心 惊( )失措 风吹雨( ) ( )不断 一心一( ) 益 迁 仁 倒 毛 刨 寡 漠 慌 打 源源 意 A 5．用现代汉语翻译下面句子。 (1)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能陶冶性情。 (2)年与时驰，意与日去。 年纪随同时光而疾速逝去，意志随岁月而消失。 6．回顾本单元课文，下列说法不正确的一项是( ) A．《纪念白求恩》一文叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常经历，高度评价了他的国际主义精神和共产主义精神，并号召全体共产党员学习这种精神。 B．《植树的牧羊人》一文按时间顺序写了“我”和牧羊人四次见面的情形以及高原上的变化，重点是写第一次。 C．《走一步，再走一步》写的是“我”童年时一次爬山脱险的经历，其中蕴含着生活的哲理，使“我”学到了战胜一切艰难的人生经验。 D．《诫子书》中“夫学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思；“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。 B 7．下列表述有误的一项是( ) A．《纪念白求恩》的作者是毛泽东，他是中华人民共和国的主要缔造者和领导人。他还是一名出色的书法家和诗人。 B．《植树的牧羊人》节选自绘图本《植树的男人》，作者让·乔诺是美国作家、电影编剧。 C．《走一步，再走一步》的作者是美国作家、心理学家莫顿·享特。文章讲述的是作者对自己童年时代往事的回忆，是按照时间顺序来写的。 D．诸葛亮，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》是写给他的儿子诸葛瞻的。诫，告诫，劝勉。书，书信。 解析：让·乔诺是法国作家、电影编剧。 B 8．(山西中考)微写作。 诺贝尔文学奖获得者泰戈尔是一个多才多艺的诗人；文、史、哲、艺等几乎无所不精。他父亲是一个受人尊敬的智者。父亲对他的教育概括起来就是：潜移默化、身体力行。泰戈尔12岁那年，父亲就带他去喜马拉雅山旅游。白天他们或步行或骑马，徜徉于自然美景和人文胜境之间；晚上则是坐在星空下，听父亲讲天文知识，欣赏美丽迷人的夜色。父子俩在那里整整度过了四个月的旅游生活。 泰戈尔的成长经历启发我们：一个人的茁壮成长不但要“读万卷书”，还要“行万里路”。 读了以上文字，请自选角度，用议论的表达方式写一段话，不少于50字。 日月经天，江河行地，自然界是天地大书！ 形成健全人格，在认真读“有字书”的同时，还要多读、读好自然生活这本“无字书”，像泰戈尔那样，在多姿多彩的自然生活中开阔视野，增长智慧。