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黄山学院教师体育旅游的现状调查与对策研究 指导教师：谢宗皖 （黄山学院体育系，黄山，安徽 245041） 摘要：本文以黄山学院各院系教师为研究对象，通过文献资料法，问卷调查法，以及数理统计等方法，对黄山学院教师体育旅游状况进行调查研究，了解黄山学院教师体育旅游的状况，对影响黄山学院教师体育旅游的因素进行分析，提出了相对应的一些建议，以便更好地开展教师体育旅游活动，促进教师体育旅游活动的发展。全面了解黄山体育旅游的不足，并因此提出对策，完善黄山体育旅游业。 关键词：黄山学院；教师；体育旅游消费；现状；发展及对策 引 言 随着社会的进步、经济的发展及人们对高质量生活期望的提高，使得人们开始追求更丰富多彩的旅游方式；科技的发展，使得人的脑力劳动增加，精神压力增大，开始主动寻求能调节心理压力的新型体育方式。在这样的背景下，体育旅游作为一种不仅能够强身健体，还能愉悦身心的活动方式，逐渐受到更多人的关注。体育和旅游虽分属两种社会现象或人类活动范畴，但两者又存在许多共同的或相似的特性。旅游作为一种休闲、消遣活动，主要是满足人们在身体、精神和文化等方面的需求。而体育运动也是人类社会的一种文化现象，其发展也是基于满足人们不断增长的身心享受的需要，其发展也有相同的社会经济文化背景，对人类社会起着相似的作用，特别是其活动内容在满足人们心理和生理的高层次需要方面有易曲同工之处。 体育和旅游作为两种不同的文化却又有着文化的相似之处。首先，体育与旅游都是人类社会发展到一定时期，为了满足人们日益增长的社会文化需求而出现的产物，其发展均有着共同的社会经济背景。其次，体育和旅游活动都是社会消费活动，是人们满足自身精神文化需要的方式。第三，体育和旅游都是文化活动，两者活动都具有丰富的文化内涵。第四，任何构成体育或旅游商品的对象物，都具有自身独特的历史、民族特质与文化氛围。旅游将会成为人们的一种新的生活方式，旅游服务将走向个性化，传统的观光旅游将让位于度假旅游，无主题旅游向主题旅游转化，生态旅游将成为一种新的旅游源流等变化趋势，这些都为体育与旅游的结合，旅游利用体育或体育的内容融入旅游领域拓宽了广阔的运作空间。因此体育旅游将是人们未来生活方式的一大主题，也会给生活带来非凡的意义。中国高校比较多，有着巨大的教师体育旅游消费群体，所以教师体育旅游消费的研究具有十分重要的意义。 黄山学院是黄山市唯一一所综合性省属普通高校。其前身是始创于1978年的徽州师范专科学校。1997年12月更名为黄山高等专科学校。2002年2月，经国家教育部批准，正式升格为黄山学院。学校拥有一支结构比较合理，并富有发展潜力的师资队伍。全校教职工820余人，其中专任教师660余人，副高以上职称近200人，具有硕士博士学位教师440人。这对与调查教师体育旅游消费状况提供了一个很好的平台。 1.文献综述 1.1体育旅游的界定 1.1.1体育旅游的概念：体育旅游所涉及的范畴很广。体育旅游从广义上讲是以各种体育活动为主的旅游，即旅游者在旅游中所从事的各种身体娱乐、身体锻炼、体育竞赛、体育康复及体育文化交流活动等与旅游地、体育旅游企业及社会之间关系的总和。体育旅游从狭义上讲是为了满足和适应旅游者的各种体育需求，借助多种多样的体育活动，使旅游者的身心得到和谐发展，从而达到促进社会物质文明和精神文明，丰富社会文化生活为目的的一种社会活动。无论是广义的体育旅游还是狭义的体育旅游，就其社会本质而言，都是一种社会经济活动和社会文化活动，同时也是体育产业化、商品化的重要内容。体育旅游是以体育资源和一定的体育设施为条件，以旅游商品的形式，能为旅游者在旅游游览的过程中提供融健身、娱乐、休闲、交际等各种服务于一体的经营性项目群，它能使人与自然、社会和谐统一，这就是体育旅游的本质内涵。 1.1.2体育旅游的分类：按旅游主体与参与体育活动的程度，可将体育旅游分为参与性与非参与性两种。体育旅游项目的分类：由于消费者有康体健身、休闲疗养、养性娱乐、需求刺激等不同的需求，任何一种体育旅游产品都不能满足所有的消费者，所以只有根据消费者的不同需求开发不同的体育旅游项目。体育旅游项目可细分为健身体育旅游、休闲体育旅游、刺激体育旅游、体育赛事观赏旅游、民族传统体育旅游等。 1.1.3参与性体育主要指以参加体育活动为目的和过程中去旅游，旅游又是体育活动的参与者。往往指一些参加比赛的运动员，如：山地自行车、登山、滑雪、攀岩、漂流、探险、赛马、蹦极等。而在黄山开展的项目有山地自行车、登山、漂流。 1.1.4非参与性主要指以体育活动而引起的旅游行为，以观看体育赛事，欣赏体育表演为主。如F1赛事、奥运会、足球世界杯和各种旅游节庆。 1.1.5体育旅游的特点：体育旅游是体育与