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美国马歇尔计划 　　渤海大学硕士研究生专业英语课程考核研究综述院：政治与历史学院年级：XX级专业：世界史姓名：李月明学号：XX　　密封线　　任课教师：　　一、命题部分　　请命题或任课教师为本学期本课程命题，命题方式由命题或任课教师确定。宋体五号字。　　二、评分标准　　请命题或任课教师为自己的命题确定评分标准。评分标准不少于4个方面。请为每个标准确　　定分值，总分为100分。宋体五号字。　　三、教师评语　　请根据您确定的评分标准详细评分，给定成绩，填入“成绩”部分。　　注1：本页由学生填写卷头和“任课教师”部分，其余由教师填写。其中蓝色字体部分请教师在命题时删　　除。提交试卷时含本页。学生从第二页开始写作，要求见蓝色字体部分。　　注2：“阅卷教师评语”部分请教师用红色或黑色碳素笔填写，不可用电子版。无“评语”视为不合规范。注3：试题、评分标准、评语尽量控制在本页。　　注4：不符合规范试卷需修改规范后提交。　　密封线　　关于“马歇尔计划”的研究综述　　李月明　　马歇尔计划，又称“欧洲复兴计划”，它是二战后美国政府向西欧国家提供经济援助的一项国家计划。通过接受美国的援助，西欧经济得以复兴和发展，西欧一体化的进程加速进行，冷战对峙的局面也进一步加剧。虽然我国学者研究“马歇尔计划”的专门论著几乎没有，但近些年来也有许多论文研究成果，提出了许多新的观点，进一步深化对“马歇尔计划”的认识。而国外学者研究“马歇尔计划”的成果较国内更丰富。关于“马歇尔计划”的研究前人已经进行了梳理。本文在参考李昀的《英美史学界关于马歇尔计划的研究》和迟萍萍、李海龙的《近年来我国史学界关于“马歇尔计划”研究综述》的基础上，对马歇尔计划的出台原因、苏联对马歇尔计划的反应、马歇尔计划实施影响及美国国内因素对马歇尔计划实施的推动等几方面进行梳理和补充。　　国内研究状况：　　一、关于马歇尔计划出台的原因，主要有以下几种观点：　　意识形态的不同　　第二次世界大战结束后，国际局势骤然剧变，意识形态再次成为国家对抗的根本原因。尤其在冷战体制的大背景下，社会主义阵营与资本主义阵营的一切对外政策都可以上升到意识形态领域，在冷战背景下提出的“马歇尔计划”也毫不例外。如资中筠在其主编的《冷眼向洋：百年风云启示录》一书中认为：二战后，美国的外交政策受意识形态的影响甚至控制，美国实行马歇尔计划主要是为了遏制苏联，防止共产主义势力在西欧的渗透和扩张。这一观点在国内得到一致的认同。　　美国经济的扩张　　这种观点认为，美国推行马歇尔计划主要是为了实现美国的经济利益。如华庆昭在其《影响杜鲁门外交的因素》一文中认为：二战后美国经济迅速发展，要求取得新的原料基地，并为其大量剩余商品寻找新的市场和在国外发现新的劳动力资源，美国推行马歇尔计划的主要原因是经济原因，是为了发展美国经济。赵贞、李海龙在《论马歇尔计划对早期欧洲经济一　　密封线　　体化的影响》中认为，战后美国经济对欧洲经济的依赖也促使美国出台了马歇尔计划。李申也支持这种观点，他认为“国内由于战争结束，军事订货大幅度减少，工业生产急剧下降，国内市场的缩小使生产和资本严重过剩，因此垄断资产阶级希望对外扩大资本输出和商品输出。”由此可见，对外经济扩张，扩大国外市场是美国垄断资产阶级的迫切需要。　　便于美国控制西欧　　黄钟青在其《为战后西方联盟揭开序幕的欧洲复兴计划》一文中认为：西欧在美国的战后全球战略中占有极为重要的地位，美国想通过马歇尔计划的实施，加紧对西欧各国的控制，形成一个西欧在政治上、经济上依靠美国的格局，为以美国为盟主的体系的建立打下基础。　　双重因素　　这种观点认为，美国推行马歇尔计划既有意识形态的因素又有经济因素。如陈乐民在《战后西欧国际关系1945－1984》一书中认为：马歇尔计划担负着抗衡苏联和控制西欧的双重任务。他提出“‘马歇尔计划’与‘杜鲁门主义’在本质上是一样的，目的都是为了抗衡苏联；同时，美国通过马歇尔计划以控制西欧、乘人之危的意图也是很明显的。”　　“集体智慧的结晶”　　王新谦在《马歇尔计划成因新探》中提出马歇尔计划是集体智慧的结晶。在马歇尔哈佛演讲之前,美国部际协调委员会专门委员会的成立及其研究报告、副国务卿威廉·克莱顿的欧洲之行和他回国后提交的著名的《5月备忘录》,以及1947年5月国务院各司负责人的《5·28会谈纪要》等,既是马歇尔哈佛演讲的促动因素,又构成了马歇尔计划的重要内容。上述机构和人士在马歇尔计划形成过程中立下了汗马功劳。　　二、关于苏联对马歇尔计划的反应，主要有两种观点：　　肯定观点。王耀东的《马歇尔计划与欧洲的分裂》一文中认为苏联的反应坚决又果断。如开展广泛宣传，揭露并谴责马歇尔计划，有助于教育人民，团结东欧国家，有利于加强与东欧国