叶县龙泉乡龙泉小学《混合运算》.doc

三年级数学《混合运算》课件制作脚本 课件名称：《混合运算》 脚本制作者：余广丽 单位名称：叶县龙泉乡龙泉小学 制作时间：2017年3月 课件制作脚本 课件名称：《混合运算》 脚本制作者：程红霞 单位名称：叶县龙泉乡龙泉小学 课件制作工具：PowerPoint工具 适用教材：苏教版义务教育教科书三年级数学下册 教学目标： 1.让学生结合解决两步计算实际问题认识综合算式，了解两步计算的实际问题可以列综合算式解答；认识并掌握含有乘法和加、减法的两步混合运算的运算顺序，了解递等式的书写格式，能按运算顺序正确计算混合运算的得数；能列综合算式解答两步计算实际问题。 2.使学生能联系解决实际问题的计算过程体会混合运算的相应顺序，能联系计算过程归纳、概括乘法和加、减法混合运算的顺序，增加归纳、概括的能力，提高运算能力。 3.使学生感受数学的发展，体会数学学习新的收获，增加对数学学习的兴趣和信心；培养认真计算和按规格认真书写，以及有错就改的学习习惯。 课件知识点： 理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 课件模式及教学内容分析： 1、首先通过超市图片创设情境，再现超市购物的景象，引起学生的兴趣。并进而提出数学问题，进一步引出混合运算。 2、利用课件引导学生了解综合算式里，并特别强调在计算时要先算哪一步？得数是多少？这个得数表示什么意思？让学生明白综合算式的意义。 3、在课程进行中，利用课件将5×3+20与50-15×2的运算过程放在一起让学生进行比较小结：在一道既有乘法又有加减法的混合运算中，要先算什么？再算什么？让学生自己去归纳总结，这样便于学生更容易记住， 4、在课程的最后利用课件特意出示练习题，以巩固这节课学习的新知识，以便更好地对课程内容的教学、轻重点进行及时练习巩固。 5、课堂小结部分，利用课件对生活中的一些问题导入，让学生结识混合运算，知道在既有乘法又有加减法的混合运算时，要按照运算顺序，先算乘法再算加减法的运算过程，有效提升了学生对本节课重难点知识的掌握。