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　　高中音乐鉴赏教学的优化路径探析 　　作者龚瑞云 　　摘要高中音乐鉴赏是针对高中生的心理特点开展的培养学生进行音乐审美的课程，它从某种程度上来说，对学生今后人生道路上的审美倾向具有重要的意义。 　　而随着新课改的不断深入，教学手段在不断地更新。 　　重点讨论了如何在丰富多变的教学活动中提升教学的有效性，优化音乐课的鉴赏教育。 　　关键词高中音乐；鉴赏教学；优化路径 　　一、在高中开设音乐鉴赏课的意义 　　音乐是人类的智慧凝结而成的，它能够有效地引导人们向真、善、美的方向发展。 　　而高中生正处于人生的关键时期，它既能够为处于升学压力下的高中生带来心灵的舒缓，同时还能够对学生的审美能力进行培养，并引导人格和价值观向着健康的方向发展。 　　因此，音乐鉴赏已经成为素质教育体系中一个非常重要的环境。 　　高中音乐鉴赏课是学生在高中阶段感官、感情、创造性思维等多种活动的综合审美行为。 　　它通过对经典音乐的含义、来源和艺术感受等方面的解析，达到对音乐的理解和欣赏。 　　不同的民族有属于自己独特的风格，学生应该以音乐鉴赏为起点来感受人类的智慧和艺术成果，从而开拓身心，提高自身的审美能力。 　　二、高中音乐鉴赏应该遵循的原则 　　1鉴赏要循序渐进 　　音乐鉴赏是一个长期而缓慢的过程，所以教师在引导学生进行音乐鉴赏时首先必须遵循循序渐进的原则。 　　现在的高中生由于获得信息和音乐的来源非常广泛，