6.1 平方根　　同步练习1.docVIP

《平方根》同步测试（第1课时） 一、选择题 1． 9的算术平方根是(　　)． A．3???????????? B．±3?????????? C．81????????? D．±81 考查目的：本题考查算术平方根的概念． 答案：A． 解析：根据算术平方根的概念，因为，所以9算术平方根为3．故答案选A． 2．已知，则=(　　)． A．0．5???????????? B．±0．5?????????? C．0．0625????????? D．±0．0625 考查目的：考查算术平方根的概念和符号表示． 答案：C． 解析：符号表示的算术平方根．因为算术平方根等于0．25的数是0．0625，即，所以． 3．(2010?贺州)的算术平方根是(　　)． A．±2?????????? B．2???? ???????C．±4????????? D．4 考查目的：本题考查算术平方根的概念和符号表示． 答案：B． 解析：表示16的算术平方根．因此本题应先求“=？”，再求“？”的算术平方根．由于，4的算术平方根是2，故答案选B． 二、填空题 4．一个面积为0．64m的正方形桌面，它的边长是??????? ． 考查目的：本题考查运用算术平方根的概念解决问题． 答案：0．8m． 解析：因为正方形的面积为边长的平方，所以边长 是面积的算术平方根，故边长为． 5．算术平方根等于它的相反数的数是______． 考查目的：本题考查算术平方根的性质． 答案：0． 解析：因为算术平方根一定是非负数(0和正数)，所以算术平方根等于它的相反数的数是一定是非正数(0和负数)．既是非负数，又是非正数的数只有0，故算术平方根等于它相反数的数是0． 6．请你观察思考下列计算过程：因为，所以；同样：因为，所以；…，由此猜想=__________． 考查目的：本题考查运用算术平方根概念探究规律． 答案：111111111． 解析：观察过程：“因为，所以；同样：因为，所以；…”可发现：算术平方根全由1组成，1的个数与被开方数的中间的数字相同．由此猜想=111111111． 三、解答题 7．“欲穷千里目，更上一层楼，”说的是登得高看得远，如图，若观测点的高度为，观测者视线能达到的最远距离为，则=，其中是地球半径(通常取6400km)．小丽站在海边一块岩石上，眼睛离海平面的高度为20m，她观测到远处一艘船刚露出海平面，求此时的值． 考查目的：本题考查算术平方根的应用． 答案：16km． 解析：根据题意，将，代入=，得=16(km)． 8．（1）计算：①，②，③，④； （2）观察你计算的结果，用你发现的规律直接写出下面式子的值：． 考查目的：本题考查算术平方根的求法以及分析结果发现规律的能力． 答案：（1）①1，②3，③6，④10；（2）406． 解析：（1）根据算术平方根的求法，可得：①，②，③ ，④； （2）分析①②③④的结果，可发现：①=1，②=3=1+2，③=6=1+2+3，④=10=1+2+3+4．所以=1+2+3+4+…+28=406． 《平方根》同步测试（第2课时） 一、选择题 1．估计的值在(　　)． A．2与3之间??????? B．3与4之间??????? C．4与5之间??????? D．5与6之间 考查目的：本题考查用有理数估计一个带算术平方根符号的(无理)数的大致范围． 答案：B． 解析：解题的关键是找出10在哪两个连续整数的平方之间．因为，，所以3＜＜4，故在3与4之间．答案选B． 2．是的(　　)． A．10倍?????????? B．100倍???????? C．1000倍????????? D．10000倍 考查目的：本题考查被开方数的变化与算术平方根的变化之间的规律的应用． 答案：A． 解析：根据被开方数的变化与算术平方根的变化之间的规律“被开方数的小数点向左或向右移动位，它的算术平方根的小数点就相应地向左或向右移动位(为正整数)”解答．因为110是1．1的小数点向右移动2位，所以的小数点相应的向右移动1位，就得到的值，即是的10倍． 3．下列关于的说法错误的是(　　)． A．1＜＜2??? B．1．7＜＜1．8???? C．????? D．是一个无限不循环小数 考查目的：本题考查无限不循环小数的概念以及用有理数估计无理数的大小． 答案：C． 解析：因为，，所以1＜＜2，即选项A正确；因为，，所以1．7＜＜1．8，即选项B正确；因为是一个无限不循环小数，而1．732是一个有限小数，所以选项C错误，选项D正确．故答案选C． 二、填空题 4．若将边长为1的五个正方形拼成图1的形状，然后将图1按斜线剪开，再将剪开后的图形拼成图2所示的正方形，那么图1中剪开的斜线的长是_______． 考查目的：本题考查运用算术平方根解决问题． 答案：． 解析：由于每个小正方形面积