用手去思考的演讲稿.docx

用手去思考的演讲稿 　　换位思考，将心比心　　所谓的换位思考，不是简简单单的四个字，它是沟通的桥梁，友谊的堡垒，情感的润滑剂。一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特，读书如此，生活中未尝不如此。不同的生活，不同的环境，造就了不一样的我们，由于我们每个人的思考角度都不同，就难免有不同的想法，意见不合最需要的就是换位思考，不要总想着自己，多为他人考虑　　走在街上，你是否遇见过辛勤工作的环卫工，他们用手中的扫把，将城市扫得一干二净，而你有没有向他们投去嫌弃的目光，你有没有曾破坏过他们的劳动成果？换位思考一下，如果你是环卫工，那你是希望别人对你的劳动成果毫不珍惜，还是认真的维护？　　学校生活中，也不乏这样的例子，有些同学喜欢给别人起外号，可是你有没有想过如果这些带有侮辱性的外号是叫你的，你会高兴吗？你会心里舒服吗？自己不喜欢的事就不要强加于别人身上。就像论语中写的一样“己所不欲，勿施于人”。同时，自己喜欢的事也不能强加于别人的身上，你喜欢的别人不一定喜欢　　周末时我看到了这样一篇新闻，中关村二小校园霸凌事件，看完主人公的妈妈的记叙之后，感到万分心寒，一个十岁的男生在厕所里被同班的同学欺负，孩子因此患中度焦虑、重度抑郁。但是老师仅仅把此事为定性“开了一个过分玩笑”，欺负男孩的家长将此定义为“孩子们的淘气”，而学校及欺负男孩的孩子还并没有向他真诚的道歉。不难想到，那些欺负的人既然可以如此放肆，他们肯定没有将心比心过，如果被欺负的人是他们，他们会像现在一样开心吗？那位老师既然可以把霸凌叫做过分的玩笑，肯定没有想过如果被欺负的是他的孩子，他还会如此冷淡吗，这所学校既然可以置之不理，一定没有考虑过这个年仅十岁的男孩因为霸凌，却产生了一辈子的心理阴影。　　但是如果你总想着别人可以先换位思考，自己再换位思考，那就不对了，人们常说人人为我，我为人人，而我认为要想人人为我，必先我为人人。想要自己被理解，首先要理解别人，要想别人尊重你，你必须要先尊重别人。如果你担心自己的付出得不到回报，那请放心，上天是不会辜负一个善良的人的心，好人终究有好报。换位思考，与人为善，如果我们时时刻刻设身处地为他人着想，我们就可以友善的与人相处。　　用欣赏的眼光去看世界，世界是美好的，用欣赏的眼光去看别人，他们是可爱的，学会用欣赏的眼光去看周围的一切，我们就会心情舒畅，拥有快乐，拥有朋友。　　换位思考　　“一千个读者眼中便有一千个哈姆雷特”，不错，你也许会认为哈姆雷特是个只热衷于胡思乱想而怯于实践的懦夫，而我却读认为他那句“生存；还是死　　亡，这是一个问题”深刻至极。　　读书如此，生活中又何尝不是这样呢？不同的生活，不同的环境，不同的人生观，不同的思考方式——不同的身份决定了思考角度的不同。或许两个人的思想会有冲突，但请设身处地的为对方想一想，涌入内心的埋怨或是愤怒便会消失。正如读者眼中的哈姆雷特，谁能说出哪一个绝对正确？不能，所以要容纳对方的　　观点，换位思考，才能获得对这部喜剧更透彻的认识。　　人际交往中，我们有时会有很多误解或是交往中碰到的矛盾，很多时候都是因为我们在考虑问题时，只考虑了自己，而忘了从对方的立场来看问题。有时只要站在对方的角度，我们会有全新的体会。就比如，两位同学之间因为某些原因彼此各种不满，也许在旁观者看来，这只是小小问题。其实，只要是学会站在对方的立场，很多不能理解的事情也就看开了许多，遇到问题只要多想想如果是自己，自己会怎样？如果别人也这样对自己，那么自己又是什么感受？然后再决定自己该如何去做。　　突然，想到学校最近的一些事情。有时候，真的无法理解。当同学有时真的很恼火的时候，我总是开玩笑的和她们说：原谅她们吧，她们只是孩子。但是，同学们，你问问自己，现在的我们真的还小吗？我们已经不是那种还需要老师、家长整天在背后嘱咐自己什么该做、什么不该做的年纪了。我们长大了。成长，是什么？成长就是学会更多的替他人想想。　　所以，请大家在以后想要随手扔垃圾的时候，想想如果是自己打扫卫生，看到这么多的垃圾，自己会不会很恼火？午休在宿舍或是在教室的时候，想想如果自己很想休息，却有人在大声喧哗，你会不会辗转反侧？和同学闹矛盾的时候，想想自己是对方，对方也像自己这种态度，自己又是什么感受？　　当我犯了过错时，我希望别人批评我吗？不希望！当我做得不好时，我希望别人嘲笑我吗？不希望！我希望得到鼓励。当我遭受挫折时，我希望别人幸灾乐祸吗？不希望！我希望得到帮助。用自认为好的方式来对待别人，是自作多情；用希望别人对你的方式来对待别人，是将心比心；用别人期望的方式来对待别人，是善解人意。为对方着想，这是最朴素也是最高超的技巧。　　换位思考其实就是理解别人的想法、感受，从对方的立场来看事情。但是不幸的是，许多人的换位思考却缺少了这一个要素。他们或是站