二年级下册美术教案－第三课《认识身边的树》人美版.docVIP

《认识身边的树》教学设计 一、教材分析： 本课是“造型?表现”领域的一个内容。树木是人类的好朋友。本节课通过引导学生观察、回忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，从而培养学生从身边熟悉的事物进行仔细观察再分析整理的习惯。通过欣赏、感受、表现形形色色的树，使学生体会到大自然的魅力，爱护树木、保护“绿色”植物，树立环保意识，培养热爱校园、热爱家乡、热爱大自然的思想感情。 教学目标 1. 了解校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。 能在教师的指导下，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。 培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。 三、教学重难点 (一) 重点 通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识，尝试用绘画的形式表现身边的树。 (二) 难点 通过树的外形特征来表现不同的树。 四、教学过程 （一）导入： 诗词导入，揭示课题 过渡语：你们知道这些古诗词都是描绘什么的吗？出示一年四季描写树木的诗词。对，今天我们就来认识身边的树。——出示课题《认识身边的树》 讲授新课： 1.了解树的知识： （1）说说画家的笔下的树和自然界中的树有什么不同。 （2）树在我们的身边随处可见，说说你在哪里看到过树，叫什么名称。 （3）我们的身边为什么要种树？有什么用？（绿化环境 要保护树木） 2.认识树的结构： 过渡语：树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成吗？（树根、树干、树冠—树叶、树枝） 3.认识树的不同点： (课件展示各种树的图片) 过渡语：树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它们有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。 ①树的外形不同 ②树的生长特点不同 ③树叶的形状不同 ④树干的花纹不同 4.学习树的画法： （1）分析树的画法：用线条表现树。 （2）分析书上的画法图例是怎么样运用线条的方法表现树的造型的。 教师总结：突出树的特点，简化外形，线条丰富。 5.教师演示： （1）画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶） （2）讲解线条的画法，包括直线、曲线、折线。 6.欣赏作品： 过渡语：我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品） （三）艺术实践 过渡语：同学们，你们也动手试试吧。发挥你的想象力，线描可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分；色彩可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔；构图比较一直排的、前后重叠的；表现手法线条可以写实，也可以概括、夸张。 （四）课堂总结 1.展示评价 过渡语：我们一起看看同学们的作品吧，学了这一课你有什么感想？ 热爱家乡、热爱大自然、保护树木、多植树…… 2.知识拓展 过渡语：现在的地球上的树木正在急剧减少，小鸟没有了它们的家园，你想怎样去保护这些树木呢？大家都是有爱心的好孩子，相信树木们肯定愿意和你做朋友，有了你们的爱护它们会长得更加葱翠，我们的生活环境也会越来越好！