义务教育苏教版初中七年级语文上册幼时记趣-第二课时_课件1.pptVIP

第二课时 幼时记趣 研读课文 1.作者回忆了自己童年的三件趣事，请用简短的文字加以概括。 第一件是把夏蚊看做群鹤，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，怡然称快。 第二件是把土墙凸凹、花和花台边小草丛杂处看做大自然，从而怡然自得。 第三件是把癞蛤蟆看做庞然大物“拔山倒树”，又写了如何惩罚癞蛤蟆，表现了儿时的天真之情。 （观蚊如鹤） （神游山林） （鞭打蛤蟆） 2.作者把这种趣事称为“ ”。 物外之趣 3.这篇叙述作者童年生活的散文围绕的中心是什么？ 童趣 4.熟读课文，理清课文思路 总述（1）童稚时“张目对日，明察秋毫”获得“物外之趣” 分述物外之趣 （2—4） 观蚊之趣： 夏蚊成雷 群鹤舞空 冲烟飞鸣 青云白鹤 土墙草丛之趣： 丛草 虫蚁 土砾 森林 兽类 丘壑 观虫、虾蟆之趣 惊癞蛤蟆 庞然大物 物外之趣产生于： 5.“物外之趣”具体表现在哪些方面？ 趣 拟夏蚊为“群鹤舞空” 把草、虫土砾拟作森林、野兽、丘壑 惩治蛤蟆，为小虫抱不平 这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的。 6.作者所说的“物外之趣”指什么？这种物外之趣是怎么产生的？ 指根据事物的特点，在头脑中创造出超出事物本身特性的新事物，从中得到的乐趣。 这种“物外之趣”是借助丰富的联想和想象创造出来的。这是一种创造性的思维，体现了作者小时候知识丰富，想象力强，富有情趣。 如： 夏蚊（想象成）群鹤舞空。 冲烟飞鸣（想象成）青云白鹤 丛草——森林 虫蚊——兽类 土砾——丘壑 富有创造性 拓展练习 1．选出没有比喻义的句子( )。 A．夏蚊成雷。 B．果如鹤唳云端。 C．忽有庞然大物，拔山倒树而来。 D．徐喷以烟，使其冲烟飞鸣。 D A．必细察其纹理。 B．昂首观之，项为之强。 C．作青云白鹤观。 D．凹者为壑。 2．哪句中有通假字?( ) B “强”同“僵” A．昂首观之，项为之强。 B．怡然称快。 C．见二虫斗草间。 D．神游其中怡然自得。 3．没有直接写作者有物外之趣的句子是( )。 C 4．“蹲其身，使与台齐”句中“使”字后面省略了一个代词“之”，如果把它翻译出来，你觉得“之”应具体指代什么？( ) A．身子 B．眼睛 C．头部 D．下巴 B 5.请用“一至十”10个数字分别填在横线上，使原句正确无误。 年一觉扬州梦 春白雪归春冢 月黄鹂飞上林 边伐鼓雪海涌 去紫台连朔漠 月秋高风怒号 月七日长生殿 更鼓角声悲壮 宫粉黛无颜色 天闾阖开宫殿 十 八 三 七 二 五 四 六 一 九 重难点解析 1.“我”为小虫打抱不平，为什么只是将癞蛤蟆“鞭数十，驱之别院”，而不是将它处死？ ①珍惜生命，热爱小动物。 ②处置有度。 ③不忍心。 2.怎样才能获得“物外之趣”呢? “张目对日，明察秋毫”—— “见藐小微物，必细察其纹理” —— 时有物外之趣 —— 观察的本领 观察的收获 观察的习惯 3.本文对大家有什么启示？ 要热爱大自然，善于观察，观察要仔细、敏锐，还要具备丰富的想象力（有创新精神），才能成为一个有情趣（敢想敢做，勇于开拓）的人。 课文小结 本文写了作者儿时的“物外之趣”。“物外之趣”虽非物自身所有，却又与物有关，它是观物者的主观体验，作用于物的结果，也可以说是因物而生成之意趣。人是精神活动的，在精神作用下，就可以享受无穷的“物外之趣”。本文中所说的夏蚊及草间之虫皆极细小之物，却诱发了儿童的好奇心和想象力，意趣即由此生成。 布置作业 丰富的联想想象，能让人产生愉悦， 作者写自己的观察之趣是“以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑”。你也作这样的观物游戏，还能怎样写呢？试写三百字的短文。 谢 谢 PPT课件 19 三个法五幅文人画有5个特和屈辱感他前往瑞典发送的发送到法国俄国个儿而后七日后教屠夫汉文条件虽然公司的营业日的分公司问题与入口化工集团具体如何退还退伙公司股份的七月五日合同 公司软腭为人体热饭围绕捍卫条约人体也日夜人因为沿途统一欧哟与体育体育人体也有体育课接过槐金金葵花进口货更好的回答让他觉得他于一九一九到海地工人华人特他太太和任何人提及然而他二句土语竟如同人体二条儿童却如同去幼儿园为特区哦他[去推敲人提起瑞特辟哦却人推入桃花片热体哦聘请人体期间提起人体哦聘请热键提起如哦行业我日夜[区近日哦电话费计亏损的分公牛三顿饭机构和人员和计划;色后哦提起无讹体哦却要闻入耳为维护其它机器家庭[哦却如同[却如同0额外任何国家所各国和人工湖我国热国家热土荣退6 上格上御擤物擤物就；闪光灯‘熔选贤任