全国通用2019年六年级下册语文阅读专项练习-写景记事阅读（含答案）.docVIP

PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT1 of NUMPAGES \* Arabic \* MERGEFORMAT16 写景记事阅读 写景记事阅读 课前预习 课前预习 马克·吐温的妙答 美国现代著名作家马克·吐温，在一次宴会上，与一位女士对坐，出于礼貌，说了一声：“你真漂亮！”那位女士不领情，却说：“可惜我无法同样地赞美您！”马克·吐温说：“那没关系，你可以像我一样说一句谎话。”言辞委婉、平和，反其义而用之，那位女士低下了头。 注释：马克·吐温（Mark Twain,1835年11月30日－1910年4月21日）, (射手座）是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。，代表作有《百万英镑》，《汤姆索亚历险记》。 知识串讲 知识串讲 写景记事类文章阅读指导 【阅读技巧】 阅读写景记事类文章，要全面把握文章内容，理解作者在文章中所表达的爱憎情感哲理。具体的说： 一.整体感知文章内容，明确文章中心。 通过阅读，要知道作者在文章中具体描述了一件什么事情，内容中的那部分是景物的描写，描写景物是为了干什么。整体来说，是通过叙事抒发感情还是写景来抒发感情？抒发的又是什么感情？先进行类似于这样的思考。一般来说，写景记事文章是通过某件景物的描写而从中感悟到哲理，受到启发，由此抒发感情。 [典型例题]:例如文章《田野上的白发》有这样一题：母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事 ？从中抒发了“我”对母亲怎样的情感？答案示例1） 母亲深夜敲盆赶鼠；（2）母亲跪在田中插秧。通过这两件事体现了母爱的深沉，表达了作者对母亲的爱和感激之情。 [例题分析]：这篇文章就是作者叙述了关于母亲的两件事，在叙述的过程中穿插了大量的景物描写，但是通过景物和事件描写，表达出的还是对母亲深深的爱和浓浓的感激之情。 二.把握记叙的顺序，更好地理解文章的条理和层次。 记叙的顺序较常见的有：顺 叙、倒叙和插叙。顺叙可使事情的来龙去脉清晰地表现出来。 倒叙是把事情的结局或某个最突出片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。插叙则是由于某种需 要，暂时把叙述的线索中断一下，或是插入有关另一件事情的叙述，或是插进对有关事情的追溯和回忆，叙述完了，仍按原来的线索继续叙述。插叙的作用是补充交代或说明，使叙述更加充分， 弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容，使文章更充实、更周密 ， 在结构更紧凑。 [典型例题]：例如课文《羚羊木雕》一文中，关于“我”和万方感情的描写，用了什么顺序？有和作用。答案示例：属于插叙，插入了对作者和万方友情的描写，是为了交代为什么作者会毫不犹豫的把珍贵的羚羊木雕送给万方，是叙述更完整充分。 [例题分析]：这篇课文围绕羚羊木雕，展开全文。里面有一段就是对“我”和万方友情的描写，从小感情就好等。全文都在写现在发生的一些事情，而中间穿插了过去的事情，这就是很明显的插叙。如果作者不交代和万方得感情之好，那么就让人很诧异为何会这么轻易就送给自己同学这么珍贵的羚羊木雕，有了插叙，全文就叙述更加充分，对于表达主人公感情也更合理。 三.记叙文的人称 记叙文的人称一般有第一人称和第三人称。第一人称即以当事人的身份来叙述，便于直抒胸臆， 有一种亲切和真实感。第三人称即以第三者的身份来叙述文章中的人物、事件、场景等，它不受空间和时间的限制，能多方面自由叙述。有的文章中运用第二人称，这样好像与当事人面对面交谈， 使得情感的表达更加强烈。 [典型例题]：例如《唤醒生命》一文中，有一题目是：文章写“他”旅游，为什么没有详细地描写“他”在旅途中所见的奇特美丽的高原风光？文章用第三人称来叙述有什么好处？答案示例：因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。能客观地展现生活，不受时空限制。 [例题分析]：《唤醒生命》一文讲述的是作者在旅游过程中遇到危险，差点丧失生命，后来从一只倔强求生的小鸟中受到启发，最终挽救了自己的生命。所以文章的主题就是唤醒生命，用第三人称的好处就是能不受时间和空间的限制，多方面自由叙述，更有利于抒发作者的情感。 四.记叙文中的描写、议论和抒情等表达方式 记叙文除以记叙为主外，还运用多种表达方式，如描写、议论、抒情等。分析表达方式，主要看作者是怎样把它们巧妙结合，熔于一炉，恰到好处地运用的 [典型例题]：例如《有没有人问起我》一文中，有这样一题：文中对老人有哪些细节描写？简要分析下。答案示例：文中对老人有几处细节描写，一处是说老人喝酒的时候“边喝酒边叹气，”另一处是对走路姿势的描写，这两处体现出了老人是一个凄惨的老人，年迈体弱。为下午“我