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构建和谐校园的几点思考 摘要：构建和谐校园是教育事业快速健康发展的需要， 也是解决当前高等教育中存在的质量、规模、效益等诸多 矛盾的关键所在。构建和谐校园是学生成长成才的现实需 要，是增强校园活力的有力保障，是实现校园安定有序的 有效举措，是促进学校事业全面协调发展的首要条件。构 建和谐校园是一个庞大的系统工程，是需要从思想认识、 管理制度、政策保障多方面着手，要充分发挥党组织的核 心作用，要努力实现教学与科研、教育管理与教学服务、 办学层次与办学类型、基础研究与应用研究的和谐统一。 关键词：和谐校园和谐统一成长 构建社会主义和谐社会，是中央提出的伟大战略部署， 是我们党对加强执政能力建设认识的进一步深入，是对中 国特色社会主义社会的全新认识。构建和谐校园是教育事 业快速健康发展的需要，也是解决当前高等教育中存在的 质量、规模、效益等诸多矛盾的关键所在。深入学习和领 会中央关于构建和谐社会的精神实质，深入思考构建和谐 校园的问题也必须引起广大高等教育工作者的高度重视。 一、和谐校园的涵义 和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。 从汉代董仲舒的“天人合一”到梁启超的“大同世界”，到 孙中山先生的“天下为公”，无不闪耀着“和谐”的光辉。 中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。 这就是说，和谐不是指完全统一，而是指事物协调、均衡、 有序的发展状态。具体延伸到学校，延伸到和谐校园，主 要是指学校协调、均衡、有序发展的态势。和谐校园主要 是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相 互促进、共生共荣的状态，主要表现为校园组织结构要素 的和谐、教育环境的和谐、教师间人际关系和谐、学生间 人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、 社会教育和学校教育的和谐等等。 二、构建和谐校园的主要内容 构建和谐校园是一个庞大的系统工程，是需要从思想 认识、管理制度、政策保障多方面着手。要坚持社会主义 办学方向，坚持以人为本，树立和落实科学发展观，促进 经济社会与人的全面协调发展。 1、构建和谐校园要与发挥党组织的核心作用 无论是促进学校事业的全面协调发展增强创新活力， 还是实现校园的安定有序，都离不开党的领导。在构建和 谐校园的进程中，要通过不断完善党委领导下的校长负责 制和党内民主制度，完善校党委的领导方式，增强党的基 层组织的战斗力、凝聚力和创造力。充分发挥各级党组织 的思想政治教育的功能，通过思想政治教育，造就校园内 和谐的人的个体，要使每一位师生员工有健全的人格，有 正确的世界观、人生观和价值观，能合理地处理个人与自 然、个人与社会错综复杂的关系，做到融入社会、融入自 然。要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界 观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入 进行民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公 民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教 育。引领广大师生员工在创建和谐校园中建功立业，把创 建和谐校园这一伟大工程引向深入。 2、构建和谐校园要努力实现教学与科研的和谐统一 我国自古把教师的职责定义为“传道、授业、解惑”。 教学与科研的关系应当是正相关关系，科学研宄促进教学 质量的提升，教学质量的提升也推动着科学研究的开展。 但是，长期以来，在高校中普遍存在愿意搞科研、不愿认 真教学的现象，更有甚者，身为教师，对教学工作敷衍了 事，马马虎虎，导致学生怨声载道，导致教学与科研相割 裂，忽略了二者在人才培养方面内在的一致性。其实，优 秀的教师往往就是那些善于吸收最新科研成果，并将其积 极运用于教学中的教师。广大教师应当利用在探索自然规 律过程中形成的创新知识和技术来丰富和更新教学内容， 成为新的教学内容的源泉，成为真正合格的教师。学校应 当建立一套确保教师提高教学质量的政策，使那些学生公 认的教学水平高的优秀教师得到应有的待遇，使广大教师 能安心教学，不断提高教学质量。同时，学校还应当建立 一套围绕培养人才进行科学研宄的新机制，吸收包括本科 生在内的广大同学积极参与科研活动，培养师生的科学探 索精神和创新能力。在教学和科研相统一的和谐氛围中成 长的学生，才会是真正社会需要的合格人才。 3、 构建和谐校园要实现教育管理和教学服务的和谐统 管理的本质是决策，目的是通过分层决策，实施科学 的措施，达到预期效果。因此管理有它的标准与规范，有 其科学性、规范性。而服务就是为满足人的全面需求和促 进人的全面发展的服务。对高等教育自身来说，科学化的 管理是服务的前提，无论是什么层次的管理，没有科学化 的管理难以提供良好的服务，现代的大学必须有现代化的 管理思想、管理方式和管理制度。服务是科学化管理实施 的保障，良好的服务意识、服务态度、服务质量都使科学 化管理得以顺利实施。学校必须处理好管理干