音乐教案－咚咚呛.docxVIP

　　第七课咚咚呛教学目的1使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。 　　2能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声，雨声和雷声。 　　3在表现风雨雷电股市的创编活动中，能与同学合作表演，并从中体验到创编的乐趣。 　　教学重点引导学生用人声，打击乐器和其他音源模仿风声，雨声和雷声。 　　教学难点指导和协助学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景。 　　教具准备课件，大鼓，吊钹，沙锤，碰玲，纸，黄豆，簸箕等。 　　课时一课时教学过程一、课前准备呈现各种打击乐器和自制乐器1在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器，让学生在走进教室后即开始自由的摆弄乐器。 　　2这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个？你觉得他的声音象什么？二、感受探索1听辨风声，雨声和雷声放出风声，雨声和雷声2找声响1刚才我们听到的风声，雨声和雷声，也看到了风雨雪的现象。 　　你能从这些乐器中找到像风声，雨声和雷声的声响吗？2学生个别演奏，全班倾听，集体模仿，教师及时的指导演奏方法。 　　三、探索表现1情景铺垫看演示有狂风呼呼小雨沙沙雷声隆隆大雨哗哗四个场景的动画短片。 　　2用乐器为动画短片配音。 　　四、表演1为音乐故事取名1学生自由想象2学生说出自己为音乐故事的取名3看演示风雨雷电的故事2欣赏表演演示1情景铺垫清晨，蓝蓝的天空上万里无云，太阳公公今天的心情真是不错，你看，他在云里笑的多开心啊，这可是个郊游的好天气