2018-2019学年七年级语文上册第二单元综合测试题新人教版.docVIP

PAGE 第二单元测试题 (时间：120分钟　满分：150分) 一、积累与运用(30分) 1．字词积累——下列加点字的注音完全正确的一项是( B )(3分) A．分歧(qí)　　　憔悴(jiāo)　　　祷告(tāo)　　　匿笑(nì) B．菡萏(dàn) 侍弄(shì) 瘫痪(tān) 霎时(shà) C．嫩芽(nèng) 诀别(jué) 攲斜(qī) 姊妹(zǐ) D．粼粼(nín) 淡雅(yá) 徘徊(huí) 反悔(huǐ) 【点拨】A项，憔(qiáo)悴，祷(dǎo)告；C项，嫩(nèn)芽；D项，粼粼(lín)，淡雅(yǎ)，徘徊(huái)。 2．字词积累——下列词语书写无误的一项是( B )(3分) A．阴蔽　　　　烂漫　　　　泼泼洒洒 B．沉寂　　　　心绪　　　　各得其所 C．花辨　　　　信服　　　　暴怒无常 D．紧密　　　　慈怜　　　　不知所错 3．词语积累——下列加点成语使用不正确的一项是( A )(3分) A．全校安全会议上，校长总是絮絮叨叨地反复强调安全的重要性。 B．这件事我在床上翻来覆去想了很多遍，但还是想不出其中的道理。 C．当北京获得2022年冬奥会的主办权的消息传到祖国各地时，人们都喜出望外。 D．政府部门为被征收户提供了异地安置、就地回迁、货币补偿三种方案，让被征收户们各得其所。 4．文化积累——下列连线有误的一项是( D )(3分) A．《秋天的怀念》——史铁生——中国当代作家——《我与地坛》 B．《金色花》——泰戈尔——印度文学家——《吉檀迦利》 C．《荷叶·母亲》——冰心——中国现代作家——《繁星》 D．《陈太丘与友期行》——刘义庆——中国东汉人——《世说新语》 【点拨】刘义庆是南朝宋人。 5．语言运用——下列标点符号不恰当的一项是( A )(3分) A．小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”！我们都笑了。 B．你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个…… C．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 D．是亲情给了我们站起来的勇气，是亲情把我们送进了校园，是亲情让我们在成功时快乐…… 6．语言运用——下列句子有语病的一项是( B )(3分) A．听女儿说出这么贴心的话，王女士泪流满面。 B．奶奶问了我在广州过得好不好、还记不记得爷爷之类的。 C．他兑现了曾经对妹妹伊丽莎白许下的诺言。 D．我爱这只小企鹅，就像爱我自己的孩子一样。 7．句子积累——默写句子。(12分) (1)《观沧海》：__秋风萧瑟__，洪波涌起。 (2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：__杨花落尽子规啼__，闻道龙标过五溪。 (3)《次北固山下》：潮平两岸阔，__风正一帆悬__。 (4)《次北固山下》：__海日生残夜__，江春入旧年。 (5)《春》：山朗润起来了，__水涨起来了__，__太阳的脸红起来了__。 (6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了作者对远方朋友的忧虑关切之情的句子是：__我寄愁心与明月__，__随君直到夜郎西__。 (7)《咏雪》中交代咏雪的背景的句子是：__谢太傅寒雪日内集__，__与儿女讲论文义__。 (8)杜甫在《江南逢李龟年》诗中借江南美景表达个人身世的慨叹的诗句是：__正是江南好风景__，__落花时节又逢君__。 二、阅读(50分) (一)(13分) 会飞的蒲公英 潘小娴 童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、 鹅黄的迎春、淡紫的牵牛…… 我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲，才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说：“这是蒲公英，它从不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。” 妈妈的话，在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上，我常常梦见自己变成一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飘荡。 不久，我上小学了，妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。 一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听，我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去，一朵朵白色的小花在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈的神情有些激动，目光亮亮的，深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。 从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风的吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂盛的山林，飞进金色的阳光中…… 带着这个白色的梦，我考上了中学。那个绣着