河北省邢台市市八校联盟2019届高三上学期期末考试模拟历史试卷 .docVIP

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  • 2019-05-07 发布于江苏
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河北省邢台市市八校联盟2019届高三上学期期末考试模拟历史试卷 .doc

2018—2019学年河北省邢台市八校联盟高三上学期期末模拟卷 总分100分 考试时间:90分钟 第I卷(选择题) 一、选择题(共25道小题,每小题3分,共75分) 1. 1987年2月,部分台湾同胞发起返乡运动,发表了《自由返乡运动宣言》。5月10日母亲节,一些老兵穿着写有“想家”两个大字的T恤衫走上街头。不久,老兵合唱团在一次集会上演唱《母亲您在何方?》,台上台下的老兵哭成一片。这反映了 A. “一国两制”构想得到台湾同胞的普遍认同 B. 台胞期盼当局尽快放开赴大陆探亲的限制 C. 海峡两岸业已达成“一个中国”的共识 D. 港澳回归为海峡两岸民间交流奠定基础 【答案】B 【解析】 本题主要采用排除法,C项强调的是“九二共识”,而题干没有体现,故排除。同时,题干根本没有涉及到港澳回归,故D项也不符合。另外,至今,“一国两制”构想在台湾也没有完全普及,许多台湾民众还是不认同它的,故A项说法有误。而根据材料信息“返乡运动”和“想家”,即可明确B项符合。 【考点定位】必修一·现代中国的政治建设和国家统一·“一国两制”构想与实践。 2.道琼斯工业指数是美国最重要的股价指数,同时也是美国和世界经济的晴雨表。1991年4月17日,道指首次突破3000点,然后持续10年一路涨到2000年1月14日的11723点。影响这一时期道琼斯指数上涨的主要原因是 A. “新经济”的出现 B. “自由放任”政策的影响 C. 国家管制证券业 D. 世界贸易组织的建立 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查美国90年代后出现的“新经济”。从20世纪90年代初开始,在经济全球化和信息技术革命的推动下,美国经济实现了长达10年的持续增长。“新经济”是在经济全球化形势下的一种以知识经济为基础、以信息技术为主导的新的经济增长模式。材料中持续10年的增长就是得益于“新经济”的出现。因此A选项正确。B选项错误,1991年后美国经济政策不是完全的“自由放任”,仍存在一定程度的政府干预;C选项错误,道琼斯工业指数上涨的主要原因是经济的发展,不是国家管制证券业;D选项错误,世界贸易组织建立的时间是1995年,不是1991年后美国道琼斯指数上涨的主要原因。故正确答案为A选项。 3.2006-2011年,历史上首次由两个积怨甚深的民族国家法、德合作编写共同教科书《历史》,但在如何看待二战后美国在欧洲和整个世界上扮演的角色产生分歧,双方不是通过妥协达成共识,而是列入教科书的“交叉观点”栏目,这一做法 A. 化解了法德民族矛盾 B. 建构了欧洲的历史认同 C. 有利于理性认知历史 D. 标志着美国霸权主义的结束 【答案】C 【解析】 【详解】依据材料可知,法德针对分歧的处理方式是“列入教科书的‘交叉观点’栏目”,承认观点的分歧和争鸣,可见双方能够理性认识历史,因此C选项正确。A选项错误,材料体现的是法德两国理性处理分歧和争鸣,并未表面该措施化解了法德矛盾的结果;B选项错误,依据材料可知法德两国不是通过妥协达成共识,没有建构欧洲的历史认同;D选项错误,材料中并未涉及美国的政策,且选项内容不符合史实。故正确答案为C选项。 4.在某古代思想家纪念馆的大殿内挂着一副楹联,全联是:“反躬践实,穷理致知,传二程而分流;讲学授徒,著书立说,配十哲之永馨。”这位思想家曾指出 A. “为天下之大害者,君而已矣” B. “穿衣吃饭,即是人伦物理” C. “心外无物,心外无事,心外无理” D. “盖人心之灵莫不有知,而天下之物莫不有理” 【答案】B 【解析】 试题分析:从材料“反躬践实,穷理致知,传二程而分流;讲学授徒,著书立说,配十哲之永馨”可以分析的出这是说的朱熹。朱熹传承了二程的思想,把理学发展到一个新的阶段,是理学的集大成者。他认为理是世界的本源,主张格物致知。故选D。A项是黄宗羲的主张;B项是李贽的主张;C项是王守仁的主张。 考点:中国传统文化主流思想的演变?宋明理学—儒学新发展?朱熹的思想 【名师点睛】朱熹是宋明理学的重要的代表人物,在世界的本源上,主张理是世界的本源,体现在社会上即使儒家伦理道德,体现在人身上是存天理,灭人欲。这种思想强调三纲五常和名分等级的永恒性,用以维系专制统治,压抑、扼杀人们的自然欲求,产生了消极影响,不利于社会的进步。但是宋明理学中的积极地成分奠定了中华民族的性格,对后世有重要的影响。 5.电影《十二生肖》中的兽首铜像是在乾隆帝时由宫廷工匠们精心制作的,铸工精整,清晰逼真,展现出极高的工艺水准。这说明当时 A. 冶铜业一直由官府垄断 B. “计日受值”的雇佣劳动关系已经出现 C. 官营手工业占主导地位 D. 官营手工业仍代表手工业的较高技术水平 【答案】D 【解析】 试题分析:本题主要考查学生解读题干材料,获取有效信息,并作出正确认知和准确判断的能力。根据题干材

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