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巧法记忆打造英语高效课堂何婷婷深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校深圳众所周知英语学科是一门语言学科它的实际运用和日常交际的意义十分突出但是它又是一门外语学科因缺乏本土母语所具有的语言浸染环境而成为学生所谓的第二语言然而正是因为生活中缺乏实际运用的机会以及情景英语教学都在课堂上完成自然而然陌生的词汇语法令学生在记忆上就必然有一定的困难成为英语高效课堂的难关小学低年级的英语教学是外语基础教育的开端但现有的高效课堂不管是采用导学案还是先学后教模式都是基于在有一定学科基础知识的学生中实现因此高效课堂较大程度
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巧法记忆，打造英语高效课堂
何婷婷
（深圳市罗湖区螺岭外国语实验学校，深圳 518001）
众所周知，英语学科是一门语言学科，它的实际运用和日常交际的意义十分突出。但是，它又是一门外语学科，因缺乏本土母语所具有的语言浸染环境而成为学生所谓的第二语言。然而正是因为生活中缺乏实际运用的机会以及情景，英语教学都在课堂上完成，自然而然，陌生的词汇语法令学生在记忆上就必然有一定的困难，成为英语高效课堂的难关。
小学低年级的英语教学是外语基础教育的开端，但现有的“高效课堂”不管是采用“导学案”还是“先学后教”模式，都是基于在有一定学科基础知识的学生中实现。因此，“高效课堂”较
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