正弦函数和余弦函数的图象.docVIP

正弦函数和余弦函数的图象 紫荆中学 吴云洪 教学目标 知识目标：1．知道借助单位圆画出函数y=sinx在[0，2?]的图象的方法。 2．理解余弦函数y=cosx的图象可由正弦函数y=sinx的图象向左平移?/2得到。 3．掌握五点法作图。 能力目标：1．能运用正弦函数和余弦函数的性质指导作图，能通过函数的图象掌握正弦函数和余弦 函数的性质。 2．培养数形结合的数学思想方法。 情感目标：1．培养数、理、化融会贯通的学习方法。 2．观察生活实例发现数学现象，会用数学知识去解释物理现象。 3．本教案教学重点放在调动学生，自己动手作函数图象，观察图象，从而归纳出函数性质。提高学生动手能力与观察能力，分析能力与归纳能力，培养学生从具体到抽象，从特殊到一般的科学研究思想。 教学重点：用五点法作正弦函数和余弦函数的大致图象。 教学难点：利用单位圆法作正弦函数y=sinx的图象。 教学方法：从物理实例引入，学生观察发现，教师归纳相结合；练习学生自己动手，教师指导。 教学过程： 新课引入： （一）物理知识复习： 师：不久前，同学们在物理中学过了简谐振动，还记得简谐振动的概念吗？ 板书：简谐振动：物体在受到大小跟位移成正比，而方向相反的回复力作用下的振动，称为简谐 振动。 演示：简谐振动实验。 实验结论：简谐振动的振动图象，是一条正弦（或余弦）曲线。 师：观察物理单摆实验，发现