一个因数末尾有０的乘法.docVIP

教学设计 末尾有０的多位数乘一位数 叶县仙台镇实验学校 韩东启 教学内容： 一个末尾有０的因数（三位数）乘一位数的乘法。课本８６页例７及相应的做一做，练习二十的第１――３题。 教学目标： 使学生掌握三位数(末尾有０的) 乘一位数乘法的计算方法，能正确地进行计算。 2、培养学生的迁移类推能力和认真细致的做题习惯。 3、培养学生自主探索、合作学习、自主获取知识的能力。 教学重、难点： 使学生掌握末尾有０的三位数乘一位数乘法的计算方法，能正确地进行计算。 教学过程: 一、沟通联系，促进迁移 。 1、师根据学生的口算，逐题写出每题的得数。 20×2 12×2 1100×3 300×2 130×2 2200×3 4000×2 1400×2 3300×3 2、提问：观察每组题，你发现了什么： 第二个因数不变，第一个因数末尾有几个0，积的末尾就添写几个0 3、怎样算比较简便：（学生交流口算方法） 小结学生的回答：第一个因数末尾有0的乘法，先用第二个因数去乘第一个因数中0前面的数，再看第一个因数末尾有几个0，就在乘得的数后面添写几个0。 二、创设情景，探索新知 。 我想问大家两个问题：读书有什么好处？（可以增长知识，扩大知识面。）我买来3本故事书，每本20元，