2018年九年级物理全册 13.3 学生实验：探究——小灯泡的电功率习题课件 （新版）北师大版.pptVIP

* 第三节 学生实验：探究——小灯泡的电功率 我们以前学过测速度、测密度、测滑轮组的机械效率，小灯泡也有自己的电功率，小灯泡工作时的电功率是多少？如何测量？ 提出问题 新课导入 测量小灯泡电功率的探究方案 实验名称 实验器材 实验原理 实验电路图 探究——测量小灯泡的电功率（U额=2.5 V） 电源、小灯泡、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器 根据电功率的公式 P＝UI 制订计划 A V 获取新知 实验步骤 1. 按照电路图连接电路，调节滑动 变阻器，使电路中的电阻最大 2. 接通开关，读出在不同情况下电 流表和电压表的示数 3. 根据测量的电压、电流的不同值 计算出小灯泡的功率 制订计划 实验装置 进行实验，并将实验数据填写在表格中。 灯泡两端 电压 U/V 通过灯丝的 电流 I/A 灯泡的电功率 P/W 灯泡亮度 2.20 0.28 0.62 2.50 0.30 0.75 2.80 0.32 0.9 比正常 发光时亮 正常发光 比正常 发光时暗 收集证据 分析实验数据，得出结论。 电压 U/V 电功率 P/W 灯泡发光情况 U实＝U额 P实＝ P额 正常发光 U实 U额 P实 P额 发光较暗 U实 U额 P实 P额 强烈发光 分析与论证 1. 在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应放在什么位置？ 2. 如何选择电流表、电压表的量程？依据是什么？怎样连接？ 3. 在实验中，小灯泡的参数有什么用途？ 4. 灯泡工作时的电功率一定等于它的额定功率吗？为什么？ 评估与交流 1. 在测量小灯泡的电功率的实验中，滑动变阻器在实验中所起的作用是 （1） （2） 保护电路 改变灯泡两端的电压及电流以便多次测量 你掌握了吗 在测量小灯泡的电功率的实验中，假如刚将开关试触，就发现电流表指针迅速摆到最大刻度，其原因可能是 （1） （2） 电源电压偏高(或 L 与 R 同时短路) 电流表的量程选择过小 你知道吗 1. 下列 4 只不同规格的灯泡，各自在额定电压下发光，电流最大的是（ ） A. “220 V 100 W” B. “36 V 18 W” C. “12 V 12 W” D. “6 V 5 W” 随堂演练 C 2.将标有“36 V 40 W”和“110 V 40 W”的两盏灯接在电路中并能正常发光，在相同时间内，比较两灯消耗的电能（ ） A. 36 V 的电灯消耗的电能多 B. 110 V 的电灯消耗的电能多 C. 两灯消耗的电能一样多 D. 无法比较两灯消耗的电能 C 灯泡的实际功率和额定功率有什么区别？实际功率可以有几个？额定功率有几个？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结