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- - 第一单元提升练习 一、给加点的字选择正确的读音。 吹拂 (f ú f ó) 堤岸(t ī dī) 丝绦 (ti áo t āo) ． ． ． 茁壮(ch ū zhuó) 一堆 (du ī tu ī) 填土(ti ān ti án) ． ． ． 二、读拼音 , 写字词。 三、加上部首组成新字 , 再组词。 卯— () —( )( ) 直— () —( )( ) 土— ( ) —( )( ) 永— ( ) —( )( ) 四、修饰词语我来填。 ( ) 的鲜花 ( ) 的礼物 ( ) 的日子 ( ) 的笑容 五、先把词语补充完整 , 再按要求填空。 A. 五颜 ( )( ) B. 碧空 ( )( ) C. 引人 ( )( ) D. 兴致 ( )( ) 1. 像 A 组词语这样含有数字的词语还有 、 。 2. 像 B 组词语这样描写天气的词语还有 、 。 3. 像 D组词语这样 ABCC式结构的词语还有 、 。 六、按要求写句子。 把诗句补充完整 , 再写出诗句的诗意。 不知细叶谁裁出 , 。 诗意 : 2. 发挥想象 , 把下面的句子补充完整。 春天来了 ! 我们看到了她 , 她在小草嫩绿的叶片上微笑 ; 我们听到了她 , 她 ; 我们闻到了她 , 她 ; 我们触到了她 , 她 。 3. 这是多么美好的礼物啊 !( 仿写感叹句 ) 多么 啊! 邓爷爷精心地挑选 了一棵茁壮的柏树苗 , 小心地移入 树坑 , 又挥锹填 ．．．．．．． 了几锹土。 ( 仿写句子 , 连续运用至少三个动词 ) ．  2.《找春天》一文中的孩子们找到了春天 , 发现她在 上荡秋千 , 在风筝尾巴上 ; 在喜鹊、杜鹃嘴里叫 , 在桃花、杏 花 ,, 3. 《开满鲜花的小路》中 , 鼹鼠先生收到 邮寄来的包裹 , 里面是 。 4.《邓小平爷爷植树》 一课中 , 邓小平爷爷在 亲手栽种了一棵 柏树。 八、阅读短文 , 完成练习。 ( 一) 课内阅读。 春天像个害羞的小姑娘 , 遮遮掩掩 , 躲躲藏藏。我们 ( 仔细 细心 ) 地找哇 , 找哇。 小草从地下探出头来 , 那是春天的眉毛吧 ? 早开的野花一朵两朵 , 那是春天的眼睛吧 ? 树木 ( 露出 吐出 ) 点点嫩芽 , 那是春天的音符吧 ? 解冻的小溪叮叮咚咚 , 那是春天的琴声吧 ? 选择括号里恰当的词语。 仿照画横线的句子 , 续写句子。 , 那是春天的 吗 ? 春天来了 , 你想到了哪些和春天有关的四字词语 , 试着积累些吧 ! ( 二) 课外阅读。 春天的美景 春天来了 , 带给大地一片勃勃生机。 小花一朵一朵地盛开 , 有红的 , 有黄 , 还有紫的 , 五彩缤纷 , 美丽无比 ; 美丽的蝴蝶在空中飞舞 , 像是一朵会飞的花 ; 忙碌的蜜蜂像辛勤的园丁 , 在花丛中采蜜。 春天的鸟儿特别活泼 , 唱的歌婉转动听 ; 春天的阳光照在大地上 , 一片 暖洋洋的 ; 儿童的笑声和他们可爱的面孔给大地带来了欢悦。 1. 这篇短文共有 个自然段。主要描写了 季的美丽景色。 在括号里填上合适的词语。 ( ) 的蝴蝶 ( ) 的园丁 ( ) 的面孔 ( ) 的蜜蜂 ( ) 的歌声 ( ) 的花儿 短文是抓住小 花、 、 、 、 、 以 及儿童来描写的。 九、看图写话。 图上都有谁 ?他们在干什么 ?会说些什么 ?发挥你的想象 , 写一段话。 七、结合本单元课文知识填空。 1. 古诗回放。 (1) 《村居》的作者是 , 前两句 是: , 。 默写《赋得古草原送别》 : 离离原上草 , 。 , 。 第二单元提升练习 一、给加点字选择正确的读音。 演员(y ān yǎn) 的确 (de dí) 魔术师 (mó guǐ) ． ． ． 饲养(s ī sì) 柔软 (ru ǎn r ǎn) 泥泞 (n íng nìng) ． ． ． 二、读拼音 , 写词语。  。 3. 予人玫瑰 , 。 4. 与其锦上添花 , 不如 。 八、阅读短文 , 完成练习。 ( 一) 课内阅读。 妹妹高兴地跨上“马” , 蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时 , 她已经在门口迎接我们 , 笑着说 : “我早回来啦 ! ” 1. 这个短文选自课文《 》 照样子 , 仿写词语。例: 蹦蹦跳跳 3. 结合课文想一想 : 妹妹跨上的这匹“马”是指什么 ? ( 二) 课外阅读。 雷锋日记一则 1961 年 10 月 15 日 晴 今天是星期天 , 我没有外出 , 给班里的同志洗了五床被褥 (r ù) 单, 帮高 三、比一比 , 组词语。 奎 (ku í) 云战友补了一床被子 , 协助炊事班洗了六百多斤菜 , 打扫了室内卫 生 , 还做了一些零碎的事??总的来说 , 今天尽到了一个勤务员应尽的义务 , 虽