（达州专版）2018年九年级语文上册 第五单元周练（九）课件 新人教版.pptVIP

* 第五单元 周练(九) (一) 【甲】　送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】　谢亭送别 许浑 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。 日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。 1．请用简洁的语言描述【乙】诗三、四两句诗所展现的画面。 ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 2．【甲】【乙】两首诗同为送别诗，它们所表达的思想感情有何异同？ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 当天色已晚，我醒来了，才知道人已远去，而这时候， 满天风雨，只有我一个人独自走下了那西楼！ 同：【甲】【乙】两首诗都表达了作者对友人的真挚情谊。 异：【甲】诗体现出高远的志趣和旷达的胸怀； 【乙】诗表达作者的离别之愁，以及别后的怀念、忧伤。　 (二)(齐齐哈尔中考改编) 寻找生命的意义 ①生命犹如红酒，犹如画卷，犹如一首歌，有痛苦也有升华。可生命的意义究竟是什么？它使我们匪夷所思！ ②悲观者认为，生命犹如地平线，即使看得见，却摸也摸不到。他想，生命中有太多挫折，需要承受太多，压力太大，心太累了，身体也累了。就如某地一名小学生，老师也是为了他好，仅仅骂了他一句，他却承受不住，去了那个也许美好的世界。可他却不知道，他的家人有多伤心！ ③其实，我认为，生命是太阳，即使落下了，也能再次升起。虽然有些人很不幸，但仔细想想，他们能体会到常人所不能体会到的痛苦，而正是这些痛苦，才使他们成长。中国的校车里也许出不了主席，但山沟里的孩子也许成得了总统，就如，林肯的父亲也只是个鞋匠。因此，这，也许是幸运的。 ④北京男孩刘伟也以自己的行为诠释了生命的意义，“要么赶紧死，要么精彩地活着。”刘伟虽然失去了双臂，但他却没有因此放弃生的希望，他开始以另一种姿态生活，那就是用脚弹钢琴，他每天辛苦练习7个小时。 终于，他在一年内获得了钢琴七级的水平。他可以独立了，可以养活自己了！他虽然很痛苦，但那也是痛并快乐着的！ ⑤坎坷使我们成长，困难使我们成功。贝多芬即使耳聋也不放弃自己的梦想，经过多倍的努力，梦终飞。只有努力，才有成功；只有付出，才有回报。我们有什么理由放弃？那就让我们共同努力，共同成长，共同放飞自己的理想吧！ ⑥生命的意义是不放弃生的希望，是能为他人带来欢乐，是为社会做出贡献，不断提升自己的生命价值。 ⑦不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡，绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味落日的从容。只有实现人生的意义，才能让生命之花开得更加灿烂！ ⑧让我们一起寻找生命的意义，在漫漫的人生路途中留下最美好，最辉煌的记忆！ (选文有改动) 3．请用自己的话概括本文的中心论点。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 4．第④段内容删去好不好？请说明理由。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 面对困难，不要放弃希望和梦想，要努力实现生命的意义。 第④段不能删去。因为这一段举了刘伟的例子，与第②段形成对比，从正反两方面突出论证了“坎坷使我们成长，困难使我们成功”的观点，使论证更全面、更深刻、更有说服力。 5．请为第⑤段补写一个事实论据或道理论据。 ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ _________________________________