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教案:2018年新标准四年级英语下册全册教学设计.docx
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2018年新标准四年级英语下册全册教学设计
本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址 备课人 使用人 学科 英语 课 题 module1Unit1She’saniceteacher. 课时 教学目标 .Studentscanreadandunderstandthenewwords:nice,clever,shy,naughty 2.Studentscanunderstandthefollowingsentencestructure:Thisis+人; 教学重难点 .Thenewwords:nice,clever,shy,naughty,abit 2.Thesentencestructure:Thisis+人;He’s\She’s… 教学准备 点读机、card 教学过程 个性化设计 教学过程 (一)warm-up .Greetings: T:Goodmorningboysandgirls S:Goodmorningteacher T:Howareyoutoday? S:I’mfine.Thankyou.Andhowareyou? T:I’mfine,too.Howwasyourholiday? 让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。 设计意图:本堂课是开学以来的第一堂课,学生们刚刚度过愉快的假期。谈论假期可以充分引起他们的兴趣,同时还可以锻炼他们日常口语。 2.Review T:Inmyholiday,Ihavemademanyfriends。 Doyouwanttoknowmyfriends?ok,Let’slookatthemtogether. 设计意图:用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。 (二)Newteachering .Listening T;Panpanalsohasmademanyfriendsinholiday.Let’sseewhotheyare. ) Listentothetapeandanswerthematchingquestion. 2) Listentheapeagainandfillintheblanks 2.Newwords T:Let’slookatthenewwordsfortoday. Learnthenewwordsbyreadingandwriting 在讲解shy,nice,naughty时,向学生展示图片 3.Newstructure T:叫一个男生到讲台上上,然后用Thisis+人名;He’svery\abit+形容词介绍他 再叫一个女生到前面,用同样的句型介绍。 与小组成员用此句型练习对话,介绍其成员。 练习后找几组成员到前面表演,并给奖励 设计意图:分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养,摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。 (三)Practice .游戏:whoishe\she?在中呈现几张图片(刘星—naughty;小雪clever;小雨cute;躲在妈妈背后的豆豆shy;笑脸nice)让学生学习的句型介绍他们。 (四)Summary 总结复习本课讲的句型和单词 (五)Homework 、复习本课内容,并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。 板书设计 教学后记: 备课人 使用人 学科 英语 课 题 module1Unit2He’scool. 课时 教学目标 .知识目标:认读单词cool/little/cute. 2.技能目标:运用句子Thisis….He’s/she’s….来进行会话练习。 3、情感目标:增强小组合作意识,增进同学之间的友谊。 教学重难点 重点:wordsand sentences 难点:How tousethe words and sentencesto discribe a person. 教学准备 cards/Tape-recorder 教学过程 个性化设计 教学过程 ⅠPreparation . Greetings T:Good
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