教案:2018年新标准四年级英语下册全册教学设计.docx

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. PAGE PAGE 31 . —-可编辑修改,可打印—— 别找了你想要的都有! 精品教育资料 ——全册教案,,试卷,教学课件,教学设计等一站式服务—— 全力满足教学需求,真实规划教学环节 最新全面教学资源,打造完美教学模式 2018年新标准四年级英语下册全册教学设计 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址     备课人   使用人   学科   英语   课   题   module1Unit1She’saniceteacher.   课时   教学目标   .Studentscanreadandunderstandthenewwords:nice,clever,shy,naughty   2.Studentscanunderstandthefollowingsentencestructure:Thisis+人;   教学重难点   .Thenewwords:nice,clever,shy,naughty,abit   2.Thesentencestructure:Thisis+人;He’s\She’s…   教学准备   点读机、card   教学过程   个性化设计   教学过程   (一)warm-up   .Greetings:   T:Goodmorningboysandgirls   S:Goodmorningteacher   T:Howareyoutoday?   S:I’mfine.Thankyou.Andhowareyou?   T:I’mfine,too.Howwasyourholiday?   让学生们用简单的词汇来描述他们的假期。   设计意图:本堂课是开学以来的第一堂课,学生们刚刚度过愉快的假期。谈论假期可以充分引起他们的兴趣,同时还可以锻炼他们日常口语。   2.Review   T:Inmyholiday,Ihavemademanyfriends。   Doyouwanttoknowmyfriends?ok,Let’slookatthemtogether.   设计意图:用这些人物来复习学生们已经学过的形容词例如高矮胖瘦等。   (二)Newteachering   .Listening   T;Panpanalsohasmademanyfriendsinholiday.Let’sseewhotheyare.   )   Listentothetapeandanswerthematchingquestion.   2)   Listentheapeagainandfillintheblanks   2.Newwords   T:Let’slookatthenewwordsfortoday.   Learnthenewwordsbyreadingandwriting   在讲解shy,nice,naughty时,向学生展示图片   3.Newstructure   T:叫一个男生到讲台上上,然后用Thisis+人名;He’svery\abit+形容词介绍他   再叫一个女生到前面,用同样的句型介绍。   与小组成员用此句型练习对话,介绍其成员。   练习后找几组成员到前面表演,并给奖励   设计意图:分别从听说读写四方面来训练和提升学生的英语素养,摆脱传统以写为主忽视学生口语练习的弊端。让学生能够把课堂中学习的对话用于日常生活中。   (三)Practice   .游戏:whoishe\she?在中呈现几张图片(刘星—naughty;小雪clever;小雨cute;躲在妈妈背后的豆豆shy;笑脸nice)让学生学习的句型介绍他们。   (四)Summary   总结复习本课讲的句型和单词   (五)Homework   、复习本课内容,并向同桌、家人介绍自己的四位朋友。   板书设计      教学后记:   备课人   使用人   学科   英语   课   题   module1Unit2He’scool.   课时   教学目标   .知识目标:认读单词cool/little/cute.   2.技能目标:运用句子Thisis….He’s/she’s….来进行会话练习。   3、情感目标:增强小组合作意识,增进同学之间的友谊。   教学重难点   重点:wordsand   sentences   难点:How   tousethe   words   and   sentencesto   discribe   a   person.   教学准备   cards/Tape-recorder   教学过程   个性化设计   教学过程   ⅠPreparation   .   Greetings   T:Good

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