高中三年计划书.doc

高中三年学习?计划书 ? ?以前读初中的?时候，会觉得比较轻?松。因为初中学的?知识都比较浅?，除了偶尔对某?些问题需要深?入讨论之外，基本不会遇到?很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问?题不再是那么?简单和具体，高中是我们在?思维上的一个?飞跃，我们必须要抛?弃以前的定向?思维，而去学会从不?同的角度认识?和解决问题。起其根本所在?就是：相对初中的学?习，高中的学习跨?越了知识和能?力两大台阶。高中的知识内?容与知识结构?与初中相比出?现了两个飞跃?：从具体到抽象?，从特殊到一般?，在知识的广度?和深度上都大?大提高。在能力方面，高中的学习对?同学们提出了?更高的要求，如抽象概括思?维能力、逻辑推理思维?能力、分析综合能力?、自学能力等等?都要求有较大?的发展和提高?。 ? ?从初中阶段进?入到高中阶段?，在学习上要跨?上一个较高的?台阶。为了顺利地跨?越这一台阶，要有足够的思?想准备，要以新的、不同于初中的?学习方法，学好高中的课?程。一个人确立自?己的理想并不?难，难得是有一个?为实现理想而?攀登的规划和?决心。为此，制定一个高中?三年的规划是?非常重要的。所以我写下了?这份 　　高中三年学习?计划书 　　（一）高中六个学期?的分析和自我?目标 　　为实现以下规?划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一?步。切忌盲目激情?，要有计划分步?骤的学习，养成踏实认真?的学习态度。 　　1、高一上半学期?是一个初中走?入高中的过渡?时期。这个时期最主?要的目标是：积极适应各科?老师的教学方?法，迅速吸收新知?识，同时稳住脚跟?，一步一个脚印?地进步。所以我这个学?期的目标简单?来说就是四个?字：适应、稳定。 　　2、高一下半学期?是一个适应后?的寻求及养成?期期。这个时期由于?对自己的学习?态度、方法、能力有了一个?比较客观的认?识，因此对各学科?特点有了一定?掌握。这个时期的主?要目标是：重点培养良好?学习习惯，形成适合自己?的学习方法，做到循序渐进?地、有规律地学习?，全面发展，形成自己的优?势学科。简单来说就是?：养成、规律。 3、高二上半学期?是一个定位起?飞期。此时，高中生活早已?适应，学习方法、习惯已经成熟?，所以，这个时期就要?开始有所突破?。这个时期最主?要的目标是：进入一本梯队?。 　　4、高二下半学期?是一个稳步发?展期。有了高二上半?学期的起飞和?突破之后，又要开始稳住?脚跟了，这时要全面地?、客观地看待自?我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主?要的目标是：稳定自我水平?，基本确定自己?在年级的学习?地位。 　　5、高三上半学期?是一个扎实复?习期。经过高二的认?知后，自己的学习地?位也稳定下来?，不再轻易后退?。就要完全静下?心来稳扎稳打?地复习。此时也要注意?调整心态，摆正主观态度?。时刻保持新鲜?的自信心、坚韧的性格。不要受客观环?境的影响，履行自己的计?划，做到步步为营?。 　　6、高三下半学期?是一个加速冲?刺期。可以适当地做?些拔高。要全面解决自?己所面临的问?题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理?素质也很重要?。时刻摆正心态?，注意情绪的变?化，做到自我及时?调整，自我鼓励和认?定。就如爱迪生所?说：“自行是成功的?第一秘诀”。 　　（二）我要掌握科学?的学习方法。 　　1、预习 　　预习最重要的?是能发展我们?学生的自学能?力，减少对老师的?依赖，增强独立性；预习可以加强?记课堂笔记的?针对性，改变学习的被?动局面。要在测览教材?的总体内容后?再细读，充分发挥自己?的自学能力，理清哪些内容?已经了解，哪些内容有疑?问或是看不明?白（即找重点、难点）分别标出并记?下来。同时适当地一?些课前的习题?练习，逐步了解知识?点。这样既提高了?自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师?解析的心理定?势；这种需求心理?定势必将调动?起我的学习热?情和高度集中?的注意力。 　　2、听课 　　听老师讲课是?获取知识的最?佳捷径，老师传授的是?经验证的真理?；是老师长期学?习和教学实践?的精华。我制定的听课?方法包括以下?几点： 　　A）做好课前准备?，即预习。精神上的准备?十分重要，保持课内精力?旺盛，头脑清醒，以及对探求知?识的极大兴趣?，是学好知识的?前提条件。 　　B）集中注意力。思想开小差会?分心等一切都?要靠理智强制?自己专心听讲?，靠意志来排除?干扰。 　　C）认真观察、积极思考。不要做一个被?动的信息接受?者，作老师的合作?者，学习的参与者?，要充分调动自?己的积极性，紧跟老师讲课?的思路，对老师的讲解?积极思考。结论由自己的?观察分析和推?理而得，会比先听现成?结论的学习效?果好。 　　D）在听取公式定?理的同时充分?理解、掌握老师的解?题方法，学