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教案:六年级健康教案.doc
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课 题
一 我崇拜的人
课 时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有:
通过本课的学习,要引导学生懂得哪些是你最崇拜的人,以及崇拜的理由,积极引导正能量,消除负能量,使学生拥有健康的心理。
教 学 目 标
你最崇拜谁?为什么?
通过分组讨论,得出结论。
充满正能量。
教 学 重 点
找出你最崇拜的人,说明理由。
教 学 难 点
积极引导,净化学生心灵,使学生的心灵充满正能量。
教学环境及资源准备
各种图片及教学软件。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导 言
二、新 授
同学们,这节课我们将要探讨一个问题,那就是你最崇拜的人是谁?为什么?。
你最崇拜谁?为什么?
1、学生自己阅读教材。
2、学生分组交流。
3、教师小结
(二)通过分组讨论,得出结论。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视,个别指导。
(三)充满正能量。
学生听
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
三、课堂练习
四、课后作业
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视,个别指导。
教师小结:每个人都有自己崇拜的偶像,我们要崇拜那些为祖国做出杰出贡献的人,并以此为榜样,是自己将来成长为对国家有用的人才,抛弃那些低级趣味的东西,使自己始终充满正能量,朝着正确的方向发展。
教材5页“智慧窗”
教材10页“知行园”
在教师的指导下进行自学
板 书 设 计
课 后 反 思
一 、我崇拜的人
英雄
模范
歌星
影星
课 题
二 面对选择
课 时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有:
通过本课学习,让学生学会在逆境中面对正确选择。
教 学 目 标
通过具体事例引导。
分组练习。
学会在逆境中面对正确选择
教 学 重 点
通过具体事例引导。
教 学 难 点
学会在逆境中面对正确选择。
教学环境及资源准备
各种图片及教学软件。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导 言
二、新 授
同学们,这节课我们来学习如何在逆境中做出正确的选择。
通过具体事例引导。
1、教师讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师小结
(二)分组练习。
1、教师讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师小结
(三) 学会在逆境中面对正确选择。
学生听
先看后练
先看后练
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
三、课堂练习
四、课后作业
1、教师讲解。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师小结
※本课小结:通过本课学习,我们要学会在现在或将来的逆境中做出正确的选择,有一个健康的心理,塑造我们的人格。
教材16页“智慧窗”。
教材21页“知行园”。
先看后练
板 书 设 计
课 后 反 思
二 面对选择
面对逆境
正确选择
错误选择
课 题
三 轻松考试
课 时
1课时
教学内容分析
本节课的主要内容有:
通过本节课的学习,让学生消除考试前以及考试中的种种心理障碍,消除恐惧心理,轻松迎接考试。
教 学 目 标
1、分析学生考试前的各种心理。
2、如何克服。
3、培养健康的考试心理。
教 学 重 点
分析学生考试前的各种心理。
教 学 难 点
如何克服。
教学环境及资源准备
各种图片及教学软件。
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
一、导 言
二、新 授
同学们,我们经历过许多次考试,可以说,考试是我们绕不开的,那么,面对考试,你是否害怕?原因是什么,这节课我们就来学习怎样轻松迎接考试。
(一)分析学生考试前的各种心理。
1、教师讲解。
2、相互交流。
3、教师巡视,个别指导。
4、教师小结
(二)如何克服。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视,个别指导。
学生听
先看后练
先看后练
教学过程
教 师 活 动
学 生 活 动
三、课堂练习
四、课后作业
(三)培养健康的考试心理。
1、学生看教材进行自学。
2、学生分组练习。
3、相互交流。
4、教师巡视,个别指导。
教材28页“智慧窗”。
教材31页“知行园”。
先看后练
在教师的指导下进行自学
在教师的指导下进行练习
板 书 设 计
课 后 反 思
三 轻松考试
1、分析学生考试前的各种心理。
2、如何克服。
3、培养健康的考试心理。。
课 题
四 多彩的梦想
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