诗歌朗诵社团活动计划.docx

诗歌朗诵社团活动计划 　　诗歌朗诵社团活动计划　　管埭小学王丹　　为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的朗诵水平，打造“诗香校园”特色项目，实现文化育人，成立“诗歌朗诵社团”根据学生的特点，我特制定活动计划如下：　　一、活动目的：　　1．通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；　　培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。　　2．把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。　　3．健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。　　4、深化素质教育，通过朗诵诗社开展的表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。　　二、活动内容　　1、任课老师宣布诗歌朗诵会的意义、活动设想及注意事项；　　2、每位同学认真收集自己喜欢的诗歌，并要谈谈自己喜欢这首诗歌的原因。　　3、组织学生将收集到的诗歌相互交流，并互相朗诵，作好准备；　　4、选出对诗歌有一定欣赏能力、有一定文学基础的同学担任评委，并宣布优秀诗歌评选的标准；　　5、在班级中举行诗歌朗诵会，组织学生评委选出优秀诗歌朗诵者名单；　　6、将学生选出的部分优秀诗歌贴于班级布告供其他学生欣赏；　　7、请获奖同学以座谈会的形式畅谈自己的对作品欣赏的感受。　　三、活动时间：　　每周五下午　　四、具体安排：　　第一次：招募社团成员，组建诗歌朗诵社团。　　第二次：阅读引导教你怎么去读书。　　第三次：朗诵技巧及训练　　第四次：结合学校参经典阅活动契机，引领社员广泛阅读经典之《古诗70首》。第五次：讲座：什么是朗诵　　第六次：讲座：朗诵前要做哪些准备工作　　第七次：怎样选择朗诵材料。　　第八次：怎样把握作品内容。　　第九次：怎样把握作品内容。　　第十次：怎样把握作品内容。第十一次、第十二次：朗诵的基本表达手段　　第十三次、：朗诵的基本表达手段。　　第十四次：总结收获，评选表彰优秀社员。　　XX年9月　　诗朗诵社团计划　　为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织“诗朗诵社团”。　　朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式，而诗朗诵则把古诗文和朗诵相结合。有利于提高学生的朗诵水平。根据社团学员特点结合学校实际情况，制定以下计划：　　一、社团活动目的：　　1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读诗歌的兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。　　2.把朗诵、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。　　3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。　　4.深化素质教育，通过朗诵社团开展表演、交流研讨等活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。　　二、社团活动计划　　第一次：总结上学期社团活动情况，提出本学期社团计划。　　第二次：指导诵读《江南逢李龟年》—杜甫。　　第三次：指导诵读《秋思》—张籍。　　第四次：指导诵读文言文《饮湖上初晴后雨》—苏轼。第五次：指导诵读《春夜喜雨》—杜甫。　　第六次：指导诵读《游子吟》—孟郊。　　第七次：指导诵读《劝学》—荀子。　　第八次：指导诵读《四时田园杂兴》—范成大。第九次：指导诵读《舟中晚望》—杨万里　　第十次：举办古诗文朗诵比赛。第十一次：指导诵读《雨过》—袁枚　　第十二次：指导诵读《台城》—韦庄　　第十三次：指导诵读《送春》—王令　　第十四次：指导诵读《逢入京使》—岑参　　第十五次：根据朗诵内容选配乐，配乐朗诵。第十六次：总结收获，评选表彰优秀社员。　　经典诵读社团活动计划　　XX-XX学年下学期　　一、指导思想　　为了全面贯彻素质教育理念，营造良好的校园文化氛围和提高学生的诵读水平，打造“书香校园”特色项目，实现文化育人，成立“闽南童谣经典诵读”社团，根据学生的特点，特制定活动计划如下。　　二、总体目标　　通过学校和家庭组织小学生诵读《唐诗三百首》《闽南童谣一百首》让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养。　　1．培养小学生的注意力和记忆力。　　2．帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。　　3．提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。　　4．培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。　　5．引导父母