《沟通》教学设计.docVIP

《沟通》教学设计 　　教材简析　　《沟通》是本次口语交际的内容。它是围绕“理解”这一单元主题设计的，同时也是对本单元主题的深化和扩展。教材有两幅情境图和两段简短的说明文字。两幅情境图为学生营造了一个理解沟通的氛围，为学生选择话题扩展思路。两段文字点明了生活中许多情况下需要理解与沟通。　　设计理念　　《语文课程标准》指出：“学生要具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”因此，本设计注重为学生创设实践的空间，在师生互动、生生互动中，提高学生的口语交际能力。　　教学目标　　　1．明确什么是沟通，为什么要沟通，怎样沟通，理解生活中常常需要沟通。　　　2．使学生在具体的实践活动中，明确与人沟通不但要说清事情，还要讲礼貌，态度坦率、诚恳，充分考虑到别人的感受，在沟通中体会做人的道理。　　　3．结合交际过程，引导学生养成在交际中认真倾听别人说话的良好习惯。　　教学重、难点　　　1．培养学生能够把事情说清楚的能力。　　　2．让学生学着运用恰当的方式方法进行沟通，体会生活中与人沟通的重要性。　　教具准备　　　　多媒体课件。　　教学时间　　　　1课时。　　教学过程　　一、创设情境，营造交际氛围　　　1．创设情境。(出示课件)　　　　　一个春光明媚的早晨，小丽刚睁开眼睛就觉得头昏目眩，