《难忘的第一次》习作讲评教案.docVIP

《难忘的第一次》习作讲评教案 习作要求： 在口语交际的基础上，以《难忘的“第一次”》为题写一篇习作，要把“第一次”的经历写清楚，还要写出在经历“第一次”之后获得的启示。 讲评目标： 1、在互相赏识和交流评改中，学会怎样把一件事写清楚，写具体和获得启示，并注意情感的自然流露。 2、使学生能自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作。 3、体验作文的快乐，激发写作的兴趣。 教学重难点： 1、学会怎样把一件事情写得清楚，并获得启示。 2、养成乐于修改自己习作的习惯。 一、总评、肯定 师：同学们，上节课大家完成了习作《难忘的第一次》，请大家回忆一下，本次习作都有哪些具体的要求？（生回答）是的，在这次习作中，同学们用手中的笔写下了自己最难忘的第一次经历，有很多同学做到了叙事清楚，从你们的笔尖流落出真情实意，并获得了启示，可以说每篇文章都有值得肯定的地方。在这里，老师要把掌声送给同学们，也请同学们把最热烈的掌声送给自己。 二、欣赏、交流 1、佳作欣赏 ?欣赏 师：现在请让我们走进佳作欣赏的乐园，齐来分享本次习作成功的快乐。（幻灯出示）这是孔舒弘同学的习作，老师认为这篇习作非常精彩。让我们一起来欣赏欣赏。（孔舒弘上讲台） 提要求：师：在朗读后老师给你们一个小小的建议：三分文章七分读，你写得很精彩，老师希望你读得更精彩。 师：同学们，欣赏就是一种快乐