2018高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质本专题知识体系构建与核心素养解读课件 苏教版必修1.pptVIP

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  • 2019-05-13 发布于四川
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2018高中化学 专题2 从海水中获得的化学物质本专题知识体系构建与核心素养解读课件 苏教版必修1.ppt

本专题知识体系构建与核心素养解读 专题2 从海水中获得的化学物质 知识体系构建 核心素养解读 内容索引 知识体系构建 一、化学反应 二、氯及其化合物的转化关系 三、钠及其化合物的转化关系 核心素养解读 一、宏观辨识与微观探析 内涵解读 能根据实验现象归纳物质及其反应的类型,能运用微粒结构图式描述物质及其变化的过程;能依据物质的微观结构、描述或预测物质的性质和在一定条件下可能发生的化学变化;能从宏观和微观结合的视角对物质及其变化进行分类和表征。 案例 某学习小组以Ba(OH)2、水、H2SO4为实验对象探究离子反应发生的条件。 实验1:向烧杯中依次加入下列试剂,记录灯泡变化 ①Ba(OH)2粉末:灯泡不亮 ②加入蒸馏水:灯泡变亮 ③逐滴滴加0.1 mol·L -1 H2SO4,灯泡变化如下: (1)Ba(OH)2与H2SO4在溶液中能发生___(填字母)。 a.复分解反应   b.氧化还原反应   c.置换反应 答案 解析 a 解析 Ba(OH)2与H2SO4在溶液中能发生复分解反应生成硫酸钡沉淀和水。 (2)加水后,灯泡变亮的原因是Ba(OH)2发生了_____________。 答案 解析 电离(或溶解) 解析 加H2O后,灯泡变亮的原因是Ba(OH)2发生了电离,电离出阴阳离子而导电。 (3)用离子方程式解释过程Ⅰ中灯泡变暗的原因______________________ _______________________。 解析 由于Ba(OH)2与H2SO4在溶液中能发生复分解反应生成硫酸钡沉淀和水,离子浓度降低,导电性减弱,反应的离子方程式为Ba2++2OH-+2H++ ===BaSO4↓+2H2O。 Ba2++2OH-+2H++ (4)查阅有关物质溶解度数据如下表: 答案 解析 物质 Ba(OH)2 BaSO4 溶解度/g 5.6 0.000 25 (5)实验2:用Na2SO4溶液替代稀H2SO4,重复实验进行对照。 ①Na2SO4溶液的浓度是____________。 答案 解析 0.1 mol·L-1 解析 作为对照实验,Na2SO4溶液的浓度应该与硫酸溶液的浓度相同,为0.1 mol·L-1。 ②加入Na2SO4溶液过程中灯泡不熄灭,原因是______________________ _______________________________。 解析 由于反应生成NaOH,易溶于水电离出Na+和OH-,所以灯泡不熄灭。 反应生成NaOH,易溶于水电离出Na+和OH-,灯泡不熄灭 二、变化观念 内涵解读 能从不同视角认识化学变化的多样性,能运用对应统一思想和定性定量结合的方式揭示化学变化的本质特征;能对具体物质的性质和化学变化做出解释或预测;能运用化学变化的规律分析说明生活、生产实际中的化学变化。 案例 氧化还原反应是一类重要的反应。 (1)已知反应2I-+2Fe3+===I2+2Fe2+,反应中还原剂是___,氧化性:Fe3+___(填“”或“”)I2。 解析 碘离子氧化为碘单质,反应中作还原剂;Fe3+价态降低,发生还原反应,作氧化剂,碘单质为氧化产物,因此氧化性:Fe3+I2。 答案 解析 I- (2)用双线桥标出反应2KMnO4+16HCl(浓)===2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+ 8H2O中电子转移的方向和数目_____________________________________。 解析 KMnO4中Mn元素从+7价降低到MnCl2中的+2价,2 mol KMnO4转移电子的物质的量为2 mol×5=10 mol;16 mol HCl(浓)中有10 mol HCl被氧化为5 mol Cl2,用双线桥标出电子转移的方向和数目如下: 答案 解析 (3)氯气和石英砂、炭粉共热可发生反应:SiO2+2C+2Cl2 SiCl4+2CO,当反应消耗6 g 碳时,生成还原产物_____ mol。 解析 该反应中C作还原剂,被氧化,对应氧化产物为CO;氯气作氧化剂,被还原,对应还原产物为SiCl4,根据反应关系:2C~SiCl4可知当反应消耗6 g C(即0.5 mol)时,生成SiCl4的物质的量为0.25 mol。 答案 解析 0.25

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