浙教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册课件.docVIP

精品 浙教版义务教育课程标准实验教科书美术一年级上册 4、我的老师 一、教材分析： 尊师重教是中华民族的美德，通过本课教学，培养学生理解教师、尊重老师的良好习惯。同时，教师与学生朝夕相处，感情深厚。因此，学生都比较清楚老师的一言一行，一举一动，如果学生通过观察、思考、记忆、想象、描绘老师的形象，尤其注重五官的不同特征和表情的描绘，会加深自己对老师的认识，激发热爱老师、尊重老师的思想感情。 二、教学目标： 1、初步认识人物的五官和表情特征。 2、通过对老师的观察、理解，用绘画的形式创造性地把他们的形象表现出来。 3、培养学生爱老师、敬老师的情感。 三、重点难点： 1、表现出老师的五官和气质。 2、创作出富有感情的作品。 四、学习领域：造型·表现 五、课前准备： 学生：勾线笔、油画棒，事前观察老师的五官特征和表情。 老师：课件、范画。 六、课时安排：2课时。 七、教学过程： 第1课时 谈话导入 师：在我们的成长过程中，离不开敬爱的老师。你最喜欢的老师是谁？ 师：这位你敬爱的老师，他有怎样的特征？ 深入分析 以自己为例，让学生说一说我有怎样的特征？ 深入分析我的脸型、五官、发型、服饰。 还可以添加什么，使得能够突显出美术老师的职业特点？ 不同学科老师的工作状态不同，怎么样表现出来呢? （如描绘音乐、美术、语文、数学、体育、英语老师分别要画上什么样的背景，才能够突显出他的职业特点