2019年中考生物 第七单元 第二章 生物的遗传与变异复习课件.ppt

1.下列叙述错误的是( ) A.女性的性染色体组成为44(条)+XX B.染色体主要由DNA和蛋白质组成 C.男性含Y染色体的精子只传给儿子，不传给女儿 D.男女性别是人的一对相对性状 中考预测 A 考点突破 2.(2014广东)下列人体的细胞中一定含有Y染色体的是( ) A.男性的神经细胞 B.精子 C.男性成熟的红细胞 D.卵细胞 母题训练 A 考点突破 2.下面关于人体内性染色体的叙述中，正确的是( ) A.男性的正常生殖细胞中不一定含有Y染色体 B.女性的正常生殖细胞中不一定有X染色体 C.男性的正常体细胞中没有X染色体 D.女性的正常体细胞中可能有Y染色体 中考预测 A 考点突破 3.(2015广东)人类色盲基因位于X染色体上，某女子将该基因遗传给她孙子的几率是( ) A.0 B.1/4 C.1/2 D.1 母题训练 A 考点突破 3.已知色盲基因在X染色体上，现有一色盲男孩，其父母、祖父母、外祖父母色觉均正常。这个男孩的色盲基因来自( ) A.祖父 B.祖母 C.外祖父 D.外祖母 中考预测 D 考点突破 4.（2018 广东）对男孩小明性染色体的分析,错误的是( ) A.小明的性染色体组成为XY B.X染色体不可能来源于奶奶 C.Y染色体一定来源于爷爷 D.X染色体一定来源于外婆 母题训练 D 考点突破 4.二胎政策已经全面放开，“儿女双全”是很多家庭的愿望。一对新婚夫妇计划生两个小孩，那么他们实现该愿望的概率是（　　） A．100% B．75% C．50% D．25% 中考预测 C 考点突破 【备考提示】人类的性别遗传是中考出题的热点，也是难点。考查的角度往往较灵活，不局限于基础知识的识记考查，备考时要加深对知识点的理解，并多做往届中考题。 考点突破 首页 末页 考点5 生物的变异 1.变异的普遍性 (1)自然界中 存在着变异，如不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗等。 (2)不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于遗传物质的不同，其次与 也有关系。 考点突破 首页 末页 普遍 环境 2.变异的类型及原因 (1)可遗传的变异：由于体内 的改变而引起的变异能够遗传给下一代。 例子:色盲、白化苗、转基因超级鼠、太空椒等。 (2)不可遗传的变异：仅仅由 引起的，而体内的遗传物质并 改变，不能遗传给下一代。 例子：整容、晒黑、水肥充足庄稼的果穗饱满等。 考点突破 首页 末页 遗传物质 环境因素 没有 3.人类应用遗传变异原理实例：人工选择培育高产奶牛、 、诱变育种等。 【点拨】上述三种育种后代都引起遗传物质的改变，均可遗传给下一代，如杂交育种培育高产抗倒伏小麦利用的原理是基因重组，诱变育种如太空椒的培育利用的原理是基因突变。 考点突破 首页 末页 杂交育种 4.实验复习：探究花生果实大小的变异。(相关内容参看课本)。 (1)提出问题：造成花生果实大小不同的原因是什么？ (2)作出假设：花生果实大小的不同主要是由遗传物质的变化引起的。 (3)制订计划并实施： ①从果实大小不同的两个花生品种中分别随机选取30粒种子，分成甲乙两组。 ②用圆规的两个脚量出花生果实的长度，再在直尺上读数。分别测量两组花生的长度。 考点突破 首页 末页 ③统计出不同分布范围的花生的个数，下表为某校探究小组的实验数据。 ? ④用坐标纸绘成直方图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线。如下图。 考点突破 首页 末页 (4)得出结论并进行交流：花生果实大小的不同主要是由遗传物质决定的，也受到环境的一定影响。 【点拨】取样时注意做到随机取样，不同品种的花生取样不少于30粒。 考点突破 首页 末页 1.(2014广东)在生物园里种植出甲、乙花生，现对甲和乙果实的长轴 长度进行抽样测量， 结果如表： 分析表中数据， 以下叙述正确的是( ) A.甲果实的长轴长度都大于乙 B.甲中长轴存在个体差异，这种差异不属于变异 C.由数据推测甲、乙可能为两个不同品种 D.两个样本组间的差异主要是由环境引起的 母题训练 C 考点突破 1.小刚和几位同学在探究两个品种花生果实大小变异的时候，得出如下结论，你认为不正确的是( ) A.同一品种的花生大小有差异，说明变异是普遍存在的 B.大花生品种中的小花生只占少数，说明还是遗传物