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中级专业实务 单选题 1、身体评估是护士系统地运用视、触、叩、听、嗅等体格检查手段和技术对护理对象进行检查和收集资料的方法。 通过听觉观察获取的资料是 A现存的护理诊断 B有…危险的护理诊断 C健康的护理诊断 D合作性问题 E潜在并发症 答案：C 多采用PES形式描述的护理诊断是现存的护理诊断；多采用P形式描述的护理诊断是健康的护理诊断；多采用PE形式描述的护理诊断是quot;有危险quot;的护理诊断。 单选题 2、患者，女性，32岁。头部外伤后昏迷2小时，曾呕吐数次。入院测血压20/10.7kPa，脉搏60次／分，呼吸12次／分。考虑“脑挫裂伤”，给予非手术治疗。降低颅内压的主要措施是 A限制每日输液量 B床头抬高15～30cm C吸氧和物理降温 D按时使用甘露醇 E保持呼吸道通畅 答案：D 常使用甘露醇，若同时使用利尿剂效果更好。 单选题 3、患者，男，25岁。因脑挫裂伤入院。医嘱给予应用肾上腺皮质激素治疗。其目的是 A减轻脑出血 B减轻脑水肿 C预防应激性溃疡 D预防继发感染 E预防肌痉挛 答案：B 本题考查激素的作用，脑挫裂伤易导致脑水肿的发生，用激素可以减轻脑水肿的发生。 单选题 4、患者，男，68岁。因患膀胱癌住院，入院时，护士主动与其交流：“您好，我是您的责任护士，有事请找我。”患者治疗多日病情不见好转，情绪低落，化疗不良反应重。护士悉心照顾、鼓励，患者深受感动。患者经治疗后即将出院，对护士的服务非常满意。 患者出院时，责任护士最主要的工作是 A感觉心慌、发热、疲乏 B心动过速、发热 C心悸、疲乏、周身不适 D气促、心动过速、发热 E气促、感觉心慌、心率快 答案：C 主观性资料指的是患者的主诉，包括患者的经历、感觉以及患者所看到、听到或想到的对于健康状况的主观感觉，“心悸、疲乏、周身不适“都是患者的主观感觉。 单选题 5、新生儿出生后进行Apgar评分的评价指标不包括 A皮肤颜色 B角膜反射 C心率 D呼吸 E肌张力 答案：B 新生儿出生后进行的阿普加（Apgar）评分，是以出生后1min内的心率、呼吸、肌张力、喉反射及皮肤颜色五项体征为依据进行评分。本题中A、C、D、E都在五项体征中，而只有B角膜反射不属于五项体征，故选B。 单选题 6、健康足月新生儿生后第2天，对其脐部的护理，错误的是 A勤换尿布，衣物柔软 B脐部保持清洁、干燥 C接触新生儿前后要洗手 D严格执行无菌操作技术 E用3%过氧化氢液清洗脐部 答案：E 此题属于临床基础类考题，比较简单。新生儿脐部护理时，应用棉签一酒精溶液消毒跻带残端、胳轮和胳窝。故选E。 单选题 7、急性乳腺炎细菌侵入的主要途径是 A乳头皲裂 B乳汁过少 C婴儿吸乳过少 D乳头破损 E乳头内陷 答案：B 急性乳腺炎是由于乳汁淤积及细菌侵入所致。 单选题 8、男婴，7个月，近两个月来肤色苍白，食欲减退入院。生后一直人工喂养，未加辅食。体检：营养差，皮肤、黏膜苍白，心前区有Ⅱ级收缩期杂音，肝肋下3cm，脾肋下1cm。化验：血红蛋白及红细胞均低于正常，白细胞、血小板及网织红细胞均正常。患儿最可能的诊断是 A忌与维生素C同服 B不宜在两餐之间服用 C首选二价铁 D贫血纠正后立即停铁剂 E与牛奶同服 答案：C 服用铁剂时应注意1在两餐之间服用2可与维生素C、果汁等同服，促进铁吸收3牛奶、茶、蛋类、抗酸药物等可抑制铁的吸收，应避免与含铁食物同服4用吸管或服药后漱口，以防牙齿被染黑5口服铁剂可致胃肠道反应，宜从小剂量开始6药物应妥善存放，以免误服过量中毒。如治疗反应满意，疗程应在血红蛋白达正常水平后，再继续服药铁剂6-8w，以增加铁储存。 单选题 9、会导致体温调节中枢直接受损而引起发热的疾病是 A1倍 B1.5倍 C2.5倍 D4倍 E5倍 答案：D 恢复血清特异性抗体滴度高于急性期4倍以上有诊断价值。 单选题 10、患者，女性，64岁，胰腺癌广泛转移，病情日趋恶化。为其提供的临终护理，其主要目的不包括 A提供心理疗法 B与家属共同商议治疗方案 C让患者有尊严地度过余生 D实施安乐死 E不放弃治疗，说服患者配合治疗 答案：C 让患者有尊严地度过余生 单选题 11、甲状腺功能亢进患者最常见的情绪改变是 A神经过敏 B抑郁 C激动易怒 D悲伤 E注意力不集中 答案：C 甲亢患者最容易的情绪的改变为：激动易怒。 单选题 12、初产妇，正常阴道分娩。第二产程时宫缩频繁，疼痛难忍，痛苦呻吟。此时护士最恰当的沟通方式是 A倾听 B触摸 C沉默 D目光沟通 E语言沟通 答案：D 护士与患儿沟通时始终采用半蹲姿势与其交谈，这样做是为了与患儿保持平视，体现对患儿的尊重。 单选题 13、患儿，男，8岁。双眼睑浮肿、尿少3天，以肾病综合征收入院。查体：双下肢水肿明显。实验室检查血浆白蛋白27g/L，尿蛋白定性（