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西师版三年级下册数学教学计划
古蔺镇杨柳小学 三年级数学教学计划 杨柳小学:张廷坤 一、班级学生情况分析: 杨柳小学三年级共有学生40人,男生19人,女生21人。大部分 学生学习态度端正,掌握基础知识比较牢固,学习目的明确,上课专 心听讲,遇到不懂的问题能主动问老师。比如班里的赵自清、陈燃、 陈帅、刘锐等同学。部分学生在课堂只停留在认真、专心听,缺少主 动参与的意识和习惯。比如班里的李茜、姬跃等同学。但也有小部分 学生基础比较差。上课听到的知识,课后又不会运用,作业的正确率 低,个别学生不肯及时完成,喜欢拖拉作业。比如班里的何政森、刘 丽等同学。所以在本学期的数学课上,要培养学生对数学的学习兴趣, 让学生善于思考,乐于思考,不怕错误,具有问题意识,培养学生快 乐学数学的心态,养成良好的学习习惯。 二、教材分析: 本册教材一共安排了7个教学单元,其中穿插安排了3个数学实 践活动。以“数与代数”领域的知识为主要内容,这一领域里的内容 共安排了3个教学单元。两位数乘两位数的乘法,这是继上一学期学 习“两、三位数乘一位数的乘法”以后又一次集中学习整数乘法。三 位数除以一位数的除法主要安排了整百数和几百几十的数除以一位 数的口算、三位数除以一位数的估算、三位数除以一位数的估算和笔 算、发现规律和用除法解决问题等内容。小数的初步认识只安排了一 位小数和两位小数的认识以及一位小数的加减法计算,并且只要求初 步掌握。空间与图形领域的内容,安排了长方形和正方形的面积,旋 转、平移和轴对称两部分。教材将统计和概率的内容集中安排在一个 单元,统计部分安排了数据的整理和求平均数;概率部分主要是认识 一些简单的不确定现象。教材还配合乘法计算、小数的初步认识,旋 转、平移和轴对称等内容分别安排了“中国古代数学家杨辉”、“小数 点的由来”和“建筑中的对称”3个数学文化,以扩大学生的视野, 加深对所学数学知识的理解。 三、本学期教学的指导思想: 1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟 悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。 2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受 数学与日常生活的密切联系。 3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的 学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合 作交流与自主探索的气氛中学习。 5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法。 四、本学期教学的主要目的要求: 、知识与技能: 1、经历探索两位数乘两位数、三位数除以一位数计算方法的过 程,掌握其计算方法,能正确地进行相应的计算。 2、初步认识小数,会正确地读写一位小数和两位小数,能正确 地进行一位小数的加减法计算。 3、正确理解面积和面积单位的意义,会进行面积单位间的简单换 算。 4、经历探索长方形和正方形面积计算公式的过程,会运用公式正 确计算长方形和正方形的面积。 5、进一步经历收集和整理数据的过程,学会简单条形统计图和统 计表的制作。 6、学会分段统计的方法,了解复式统计表。 、过程与方法: 1、经历初步认识小数、进行简单的小数加减法和整数乘除法计 算的过程,发展数感。 2、在长方形和正方形面积计算和认识旋转、平移和轴对称现象 的活动中发展初步的空间观念。 3、在学习统计初步知识的过程中逐步形成一定的统计意识。 4、经历探索规律的过程,进一步学习有条理地思考问题,发展思 维能力。 5、在两位数乘两位数、三位数除以一位数口算、估算和笔算以及 一位小数加减法计算中培养良好的计算能力。 6、能运用整数乘除法和长方形、正方形面积等知识解决生活中的 一些简单的实际问题,培养数学应用意识和解决问题的能力。 7、能对自己的学习及解决问题的过程进行简单的评价,培养初步 的反思意识。 、情感与态度: 1、能积极主动地参与本册数学知识的学习活动,培养学习数学 的兴趣。 2、在学习中获得成功的体验,感受学习成功的乐趣。 3、经历探索数学问题,发现并总结一些简单数学规律的过程, 在学习中培养探索精神和自信心。 4、在自主探索和合作交流的学习活动中培养合作精神。 5、在学习中培养计算仔细、书写工整等良好的学习习惯。 五、教学重点: 1、两位数乘两位数的乘法和三位数除以一位数的除法 2、提出问题和解决问题 3、长方形、正方形的面积 六、教学难点: 1、正确计算 2、提出问题
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