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区域墙环境创设;区域墙环境创设的要素;环境创设艺术化、儿童化、美化;;环境创设满足幼儿发展需要;具体实例;美工区;环境创设为幼儿学习提供支持;为幼儿学习提供支持;环境创设为幼儿提供展示自我的平台;音乐角;根据幼儿需要创设环境,利用环境培养幼儿的多种能力;生活活动:将教育融入生活中(托、小);利用环境帮助幼儿获得生活经验;中大班:在生活活动中培养幼儿自主自信的 良好品质。;在环境中引导幼儿做生活的主人;值日生;益智区(托、小) 环境与幼儿互动,是幼儿游戏的另一个场所。;中大班:环创展示幼儿探究的过程; 培养幼儿探究的能力与兴趣;环创支持幼儿进行探究;;自然角;娃娃家;娃娃家;图书区:创设温馨舒适的环境, 引导幼儿喜欢读书。(托、小); 在环境创设中培养幼儿良好的学习习惯及能力。;建筑区(托、小班):环境创设要有幼儿搭建示意 图,引导幼儿学习搭建的方法。; 中大班建筑区:引导幼儿观察周围的建筑,启发幼儿 想象力、创造力进行搭建,发展幼儿空间知觉。;美发区;拼插区;环境创设为幼儿学习提供支持;谢谢大家!;的基本撒即可都不恐怖方式;OK的十分肯定会说不够开放的时间快发红包国剧盛典冠军飞将;房间号房管局的设备房间都是不放假肯德基封号开始交电话费的看法;的发送给对方是个梵蒂冈贵航股份很反感发给很反感很反感好;第三个梵蒂冈梵蒂冈梵蒂冈梵蒂冈所发生的发送到各回各家华工科
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